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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Elaboración de títeres y construcción del teatrino

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Respuesta rápida

3.b: Títeres fabricados según la descripción de cada personaje con calcetines, botones, tela y silicón frío. 4: Teatrino armado y decorado (telón azul con máscaras y estrellas), listo para ensayos y presentación.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 255

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

b

Elaboren los títeres: investiguen cómo se hacen, consideren la descripción de cada personaje y empleen materiales como calcetines, botones, retazos de tela y silicón frío.

  1. Con apoyo de una persona adulta, consulten las bibliotecas de Aula y Escolar o internet para investigar el procedimiento de fabricación de títeres (de calcetín, de guante, de mano o de varilla).
  2. Antes de fabricar, revisen la descripción de cada personaje de la obra (apariencia, colores, rasgos) para que el títer represente fielmente al personaje.
  3. Reúnan los materiales disponibles: calcetines o guantes limpios, botones para ojos, retazos de tela para pelo, ropas y detalles, silicón frío para pegar (siempre con ayuda de un adulto) y otros materiales a la mano.
  4. Fabrican el títer: colocan el calcetín en la mano, cosen o pegan los botones como ojos, añaden el pelo con retazos de tela y decoran según la descripción del personaje.
  5. Repiten el proceso con cada personaje necesario para la obra hasta tener el reparto completo.
Respuesta

Títeres elaborados conforme a la descripción de cada personaje, usando materiales de reúso y con ayuda adulta en el pegado.

4
Ejercicio 4

En comunidad de aula, construyan su teatrino: observen la imagen, definan su diseño y materiales, busquen consejos de fabricación y elabórenlo y decórenlo.

a
Parte 4.a

Observen la imagen: se aprecia un teatrino de títeres montado en un aula, con un telón azul decorado con máscaras de teatro (risa y llanto) y estrellas, títeres asomados por la apertura y niños del aula sentados frente al escenario como público.

Respuesta

El teatrino tiene una estructura con ventanilla para los títeres, telón azul decorado con máscaras de comedia y tragedia y estrellas, y espacio delantero para el público.

b
Parte 4.b

Con apoyo de su maestra o maestro, definan cómo harán su teatrino y qué materiales emplearán, aprovechando objetos de reúso del aula o de casa.

  1. En equipo, deciden el tamaño del teatrino (que quepa en una mesa y que los títeres se asomen por la apertura).
  2. Eligen la estructura de reúso: caja de cartón grande, cajones, mesa con sábana o cortina, o tubos de cartón.
  3. Definen el material del telón: tela, papel o cartón pintado, y los colores de decoración.
  4. Designan tareas: quién corta, quién pinta, quién decora y quién coordina, siempre con supervisión adulta para cortes y pegado.
Respuesta

Diseño y materiales definidos en equipo, priorizando objetos de reúso del aula y de casa.

c
Parte 4.c

Si lo necesitan, busquen consejos de fabricación en las bibliotecas de Aula y Escolar o en videos tutoriales de internet.

  1. Consultan libros de manualidades de la biblioteca del aula o de la escolar sobre teatros de títeres caseros.
  2. Con ayuda de un adulto, buscan en internet videos tutoriales de "teatrino de títeres con caja de cartón".
  3. Anotan tres consejos útiles: reforzar las esquinas con cinta, dejar la apertura a la altura de las manos de los títeres y colgar el telón con cinta o alfileres para poder levantarlo.
Respuesta

Consejos de fabricación obtenidos de bibliotecas y tutoriales en internet, aplicados al diseño del teatrino.

d
Parte 4.d

Elaboren y decoren el teatrino para que esté listo al momento de realizar los ensayos y la presentación.

  1. Arman la estructura y la fijan con cinta o silicón frío (con ayuda adulta).
  2. Cortan la apertura frontal por donde se verán los títeres.
  3. Colocan el telón y lo decoran con máscaras de teatro, estrellas, el nombre de la obra y colores llamativos, como en la imagen.
  4. Verifican que el teatrino esté firme y que haya espacio suficiente detrás para que los títeres se muevan antes de los ensayos.
Respuesta

Teatrino elaborado y decorado, listo para los ensayos y la presentación de la obra.

Contenido de la página

b) Elaboren los títeres:

  • Con apoyo de una persona adulta, consulten las bibliotecas de Aula, Escolar, o internet, para investigar cómo se hacen.
  • Consideren, en el proceso de fabricación, la descripción de cada personaje.
  • Pueden utilizar calcetines, botones, retazos de tela, silicón frío u otros materiales que tengan a la mano.

4. En comunidad de aula, construyan su teatrino:

  • a) Observen la imagen. (Fotografía de un teatrino de títeres en el aula, con telón azul decorado con máscaras de teatro y estrellas, títeres asomados y alumnos como público.)
  • b) Con apoyo de su maestra o maestro, definan cómo harán su teatrino y qué materiales emplearán. Consideren utilizar algunos de reúso que tengan en el aula o en sus casas.
  • c) Si lo necesitan, busquen consejos de fabricación en las bibliotecas de Aula y Escolar o en videos tutoriales en internet.
  • d) Elaboren y decoren el teatrino para que esté listo al momento de realizar los ensayos y la presentación.

Ejemplos resueltos

Observa la imagen del teatrino y describe cómo está decorado.

El teatrino tiene una apertura frontal por la que asoman los títeres, un telón azul decorado con las máscaras de comedia y tragedia del teatro, estrellas de colores y motivos ornamentales en la parte inferior; detrás hay espacio para que los títeristas manipulen los títeres.

Glosario (6)

Títere
Figura representativa de un personaje que se manipula con la mano, los dedos o hilos para representar una obra.
Teatrino
Pequeño escenario o estructura, a menudo con telón, donde se representan obras con títeres.
Reúso
Aprovechar materiales u objetos que ya cumplieron su función para darles un nuevo uso.
Personaje
Seres ficticios o reales que participan en una obra, con características propias de apariencia y conducta.
Ensayo
Práctica o repetición de una obra antes de la presentación oficial.
Comunidad de aula
Grupo de alumnos que trabajan de manera colaborativa en actividades y proyectos comunes.

Preguntas para practicar

Observen la imagen: ¿qué elementos decorativos del teatrino recuerdan al teatro tradicional?

Las máscaras de comedia y tragedia (risa y llanto) y las estrellas son símbolos clásicos del teatro; también el telón, que permite ocultar a los títeristas y crear el espacio escénico.

¿Por qué es importante usar materiales de reúso al elaborar títeres y el teatrino?

Porque aprovecha objetos que ya cumplieron su función, reduce el consumo de material nuevo y la generación de desechos, y enseña a los alumnos a valorar los recursos del aula y de casa.

¿Cómo se organizaron en su comunidad de aula para repartir las tareas de fabricación?

Los alumnos pueden explicar que asignaron roles (quien corta, quien pinta, quien decora, quien coordina) y trabajaron de forma colaborativa con supervisión del docente, cumpliendo tiempos antes de los ensayos.

Temas y conceptos clave

Elaboración de títeresConstrucción de teatrinoMateriales de reúsoTrabajo colaborativotítereteatrinopersonajereúsocomunidad de aulaensayopresentación
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Figuras de la página (1)

Fotografía de un aula de primaria: tres alumnos sentados en el piso frente a un teatrino de títeres con telón azul decorado con máscaras de comedia y tragedia y estrellas; títeres asomados por la apertura superior y un títere adicional sobre una mesa lateral.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se hace un títer de calcetín para primaria?
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¿Qué materiales se necesitan para construir un teatrino de títeres?
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¿Para qué sirve elaborar títeres en el aula?
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📌 Antes de leer esto
  • • Manejo básico de tijeras con supervisión
  • • Trabajo colaborativo en equipo
  • • Lectura de instrucciones con apoyo del docente
Siguiente tema sugerido
Ensayo y presentación de la obra de títeres ante la comunidad escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 852 caracteres

b) Elaboren los títeres:

Con apoyo de una persona adulta, consulten las bibliotecas de Aula, Escolar, o internet,para investigar cómo se hacen.

Consideren, en el proceso de fabricación, la descripción de cada personaje.

Pueden utilizar calcetines, botones, retazos de tela, silicón frío u otros materiales que tengan a la mano.

  1. En comunidad de aula, construyan su teatrino:a) Observen la imagen.

b) Con apoyo de su maestra o maestro, definan cómo harán su teatrino y qué materiales emplearán. Consideren utilizar algunos de reúso que tengan en el aula o en sus casas.

Si lo necesitan, busquen consejos de fabricación en las bibliotecas de Aula y Escolar o en videos tutoriales en internet.

Elaboren y decoren el teatrino para que estélisto al momento de realizar los ensayos y la presentación.

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