Ejercicio 1
Leer en comunidad de aula el texto: "Todos los días vivimos situaciones que nos generan diferentes sensaciones y sentimientos..."
- El texto explica que lo que vemos, escuchamos, probamos o hacemos nos provoca sensaciones agradables, y eso forma parte de nuestro gusto.
- También indica que nos disgusta aquello que nos genera miedo, asco u otra sensación desagradable.
- La actividad consiste en, con ayuda de la maestra o maestro, leer el texto en comunidad de aula.
Respuesta: Se identifica la diferencia entre gustos (sensaciones agradables) y disgustos (sensaciones desagradables como miedo o asco) como base para describir quién es cada estudiante.
Parte 1.a
Interpretación del texto
- Pregunta guía: ¿Qué situaciones cotidianas te generan sensaciones agradables (gusto) y cuáles te generan sensación desagradable (disgusto)?
- Ejemplo de respuesta: Me gusta jugar al fútbol porque me hace sentir alegre (sensación agradable); me disgusta el sabor del brócoli porque me causa asco (sensación desagradable).
Respuesta orientativa: Los estudiantes pueden mencionar comidas, juegos, sonidos o actividades que les provoquen alegría, gusto, miedo o asco, reconociendo que todos sienten de forma diferente.
Parte 1.b
Propósito del proyecto
- El proyecto busca que cada estudiante elabore un texto donde describa quién es.
- Para lograrlo, partirá del reconocimiento de características que lo igualan o lo hacen diferente de sus compañeras y compañeros.
Respuesta
Se elaborará un texto autobiográfico basado en las características comunes y diferencias con los compañeros de clase.
