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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Consideramos: importancia de los textos y antología de mitos y leyendas

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Antología depositada en la biblioteca del aula. Datos: origen, personajes y lugar, representados con introducción, desarrollo y moraleja + ilustración. Leyendas conservan tradiciones; se difunden con lecturas, ferias y exposiciones.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 79

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(Continuación del paso 2 de la actividad)

Una vez que terminen con la lectura y presentación de sus trabajos, coloquen su antología de mitos y leyendas en la biblioteca del salón; así podrán consultarla cuando lo requieran.

  1. Terminen de leer y presentar sus trabajos individualmente o en equipo.
  2. Reúnan todos los textos (mitos y leyendas) en una carpeta o cuaderno que funcione como antología de clase.
  3. Añadan una portada con el título de la antología y el nombre de los autores.
  4. Lleven la antología a la biblioteca del salón y colóquenla en un estante disponible.
  5. Verifiquen que quede ordenada para que cualquier compañero pueda consultarla cuando lo necesite.

Respuesta

La antología de mitos y leyendas queda depositada en la biblioteca del salón, disponible para consulta permanente de todo el grupo.

2
Ejercicio 2

— Sección "Consideramos"

Comprensión del texto: ¿Por qué es importante cada tipo de texto?

  1. Los textos con información científica y de divulgación permiten verificar datos, conocer mejor el mundo que nos rodea, estar preparados ante un fenómeno natural y saber más acerca de la naturaleza.
  2. Los textos que narran leyendas o mitos sirven para conocer las tradiciones, saber cómo se percibe el mundo desde diferentes perspectivas y explicar lo desconocido a través de la fantasía y lo maravilloso.
  3. Síntesis: cada texto es importante porque nos permite conocernos mejor a nosotros mismos y a nuestro entorno.

Respuesta

Combinar ambos tipos de texto nos da tanto conocimiento verificable del mundo como identidad cultural y comprensión de nuestras tradiciones.

3
Ejercicio 3

— En comunidad de aula, formulen y comenten preguntas

a
Parte 3.a

— Importancia de la información: ¿qué datos buscaron y cómo los representaron en su texto?

  1. Identifiquen la idea central del mito o la leyenda (personajes, lugar, problema y desenlace).
  2. Busquen datos en al menos dos fuentes distintas (libro, conversación con adultos, internet supervisado) para confirmar la historia.
  3. Representen los datos en el texto mediante una introducción que presente el lugar y los personajes, un desarrollo con la acción y un cierre con la moraleja o mensaje.
  4. Complementen la información con una ilustración y, si hace falta, con un mapa o esquema del lugar donde ocurre la leyenda.

Respuesta orientativa: Buscamos datos sobre el origen de la leyenda, sus personajes y el lugar donde sucede; los representamos con una breve introducción, el desarrollo de la historia y un cierre con la moraleja, acompañados de ilustraciones.

b
Parte 3.b

— Características de la presentación: ¿qué elementos tiene su ilustración? ¿Qué elementos tiene su leyenda o mito?

Ilustración:

  1. Personajes principales dibujados con sus rasgos característicos.
  2. Escenario o fondo (bosque, pueblo, río, montaña) donde transcurre la acción.
  3. Colores y detalles que expresan el ambiente (misterioso, alegre, aterrador).
  4. Título de la obra escrito de forma clara y llamativa.

Leyenda o mito:

  1. Título del texto.
  2. Personajes (humanos, dioses o seres sobrenaturales).
  3. Escenario: lugar y tiempo en que sucede.
  4. Núcleo narrativo: el conflicto o hecho extraordinario.
  5. Desenlace y, frecuentemente, una moraleja o explicación de algo desconocido.

Respuesta orientativa: La ilustración contiene personajes, escenario, colores y título; el mito o leyenda contiene título, personajes, escenario, conflicto sobrenatural y desenlace con moraleja.

c
Parte 3.c

— Utilidad de la información: ¿Cómo ayudan las leyendas o mitos a nuestra comunidad? ¿Cómo podemos difundir nuestros textos?

  1. Las leyendas y mitos conservan las tradiciones y la identidad del lugar donde vivimos.
  2. Explican fenómenos naturales o costumbres desde la visión de los abuelos y de las culturas originarias.
  3. Fomentan el orgullo por pertenecer a una comunidad y el respeto por sus relatos.
  4. Para difundirlos: organizar una lectura dramatizada en el aula, mostrar la antología en la biblioteca escolar, crear un cartel con QR que enlace al texto, o presentarlos en una feria de libro para las familias.

Respuesta orientativa: Las leyendas ayudan a conservar la tradición y la identidad de la comunidad; podemos difundirlas leyendo en voz alta, exhibiendo la antología en la biblioteca, preparando dramatizaciones o invitando a las familias a una feria de lectura.

Contenido de la página

Paso 2

Una vez que terminen con la lectura y presentación de sus trabajos, coloquen su antología de mitos y leyendas en la biblioteca del salón; así podrán consultarla cuando lo requieran.

Consideramos

En esta aventura de aprendizaje, han recabado información de distintas fuentes y han comparado la información de diferentes textos. Los textos con información científica y de divulgación nos permiten verificar datos para conocer mejor el mundo que nos rodea, estar preparados ante un fenómeno natural o simplemente saber más acerca de la naturaleza. Los textos que narran leyendas o mitos nos sirven para conocer las tradiciones, saber cómo se percibe el mundo desde diferentes perspectivas y explicar lo desconocido a través de la fantasía y lo maravilloso.

Cada texto es importante porque nos permite conocernos mejor y a nuestro entorno.

  1. En comunidad de aula, con el apoyo de su maestra o maestro, formulen preguntas acerca de los siguientes aspectos de sus escritos y comenten sus respuestas.
    • a) Importancia de la información: ¿qué datos buscaron y cómo los representaron en su texto?
    • b) Características de la presentación: ¿qué elementos tiene su ilustración? ¿Qué elementos tiene su leyenda o mito?
    • c) Utilidad de la información: ¿cómo ayudan las leyendas o mitos a nuestra comunidad? ¿cómo podemos difundir nuestros textos?

Crédito de imagen: Marián Luna Cuéllar, Veracruz.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de respuesta para 3.a: ¿Qué datos buscaron y cómo los representaron?

Buscamos en dos libros el origen de la leyenda del Volcán de Orizaba y confirmamos con una entrevista a un abuelo del pueblo. Los representamos con una introducción donde presentamos el volcán, el desarrollo de la historia de los hermanos gigantes y un cierre que explica por qué el volcán humea, más una ilustración del paisaje.

Tabla

Tipo de texto Propósito principal Ejemplo de uso en el aula
Científico / divulgación Verificar datos y explicar fenómenos Fichas sobre el clima o animales de la región
Leyenda / mito Conservar tradiciones y explicar lo desconocido con fantasía Antología de leyendas del estado
Ambos en conjunto Conocerse a sí mismo y a su entorno Comentario comparativo en comunidad de aula

Diagrama

mindmap
  root((Tipos de texto))
    Científico y divulgación
      Verificar datos
      Conocer el mundo
      Preverse de fenómenos
    Leyendas y mitos
      Tradiciones
      Perspectivas del mundo
      Explicar lo desconocido
    Ambos
      Conocernos a nosotros
      Conocer nuestro entorno

Glosario (6)

Antología
Reunión ordenada de textos de distintos autores o del mismo grupo, en un solo libro o carpeta para consulta.
Mito
Relato tradicional que explica el origen de los fenómenos o seres sobrenaturales.
Leyenda
Narración tradicional ligada a un lugar o costumbre, con elementos fantásticos.
Moraleja
Mensaje o enseñanza que se desprende del final de un relato.
Texto de divulgación
Texto que presenta información verificable de manera accesible para el público.
Comunidad de aula
Grupo de estudiantes que aprenden y deciden de manera colaborativa.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante colocar la antología en la biblioteca del salón?

Porque así todos los compañeros pueden consultarla cuando necesiten leer de nuevo un mito o leyenda, aprender de los trabajos de otros y seguir enriqueciendo la colección con nuevos textos.

¿Cómo ayudan las leyendas o mitos a nuestra comunidad?

Conservan las tradiciones y la identidad del lugar, transmiten los saberes de los mayores y explican fenómenos o costumbres desde la visión cultural propia, lo que fortalece el sentido de pertenencia.

¿Cómo podemos difundir nuestros textos?

Podemos leerlos en voz alta en una dramatización, exhibirlos en la biblioteca o en un mural, crear carteles con un código QR o invitar a las familias a una feria del libro en la escuela.

Temas y conceptos clave

Cierre de proyecto de mitos y leyendasReflexión sobre tipos de textoUso de la biblioteca de aulaComunidad de aulaantologíatexto científicotexto de divulgaciónleyendamitomoralejabiblioteca del salóndifusión de textos
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña con uniforme leyendo un libro frente a un estante lleno de libros de colores en la biblioteca.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre un texto científico y una leyenda?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza una antología de mitos y leyendas en el aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Para qué sirve conservar las leyendas de una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos breves
  • • Identificación de personajes, escenario y moraleja en un relato
  • • Uso básico de la biblioteca de aula
Siguiente tema sugerido
Dramatización o lectura en voz alta de los mitos y leyendas seleccionados ante la comunidad escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1409 caracteres
  1. Una vez que terminen con la lectura y presentación de sus trabajos, coloquen su antologia de mitos y leyendas en la biblioteca del salón; así podrán consultarla cuando lo requieran.

Lonsideramos

En esta aventura de aprendizaje, han recabado información de distintas fuentes y han comparado la información de diferentes textos. Los textos con información cientifica y de divulgación nos permiten verificar datos para conocer mejor el mundo que nos rodea,estar preparados ante un fenómeno natural o simplemente saber más acerca de la naturaleza.Los textos que narran leyendas o mitos nos sirven para conocer las tradiciones, saber cómo se percibe el mundo desde diferentes perspectivas y explicar lo desconocido a través de la fantasia y lo maravilloso.

Cada texto es importante porque nos permite conocermos mejor y a nuestro entorno.

  1. En comunidad de aula, con el apoyo de su maestra o maestro, formulen preguntas acerca de los siguientes aspectos de sus escritos y comenten sus respuestas.

a)Importancia de la información: iqué datos buscaron y cómo los representaron en su texto?

b)Características de la presentación:iqué elementos tiene su ilustración?, cquéelementos tiene su leyenda o mito?

Utilidad de la información: gcómo ayudan las leyendas o mitos a nuestra comunidad?,jcómo podemos difundir nuestros textos?

K

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Marián Luna Luellar, VERACRuz

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