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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ilustrar el texto y socializar el borrador de leyenda o mito

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 77 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

6.a: Ilustración con recortes o dibujo coloreado. 6.b: Incluye fenómeno natural, personajes y lugar. 1.a: Sugerencias respetuosas de mejora. 1.b: Recomendaciones anotadas en las líneas. 2: Versión final de la leyenda o mito.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 77

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

6
Ejercicio 6

Retoma las imágenes que buscaste anteriormente para ilustrar tu texto (leyenda o mito).

a
Parte 6.a

Puedes pegar recortes o dibujar y colorear tu ilustración con lápices de colores y crayones.

  1. Reúne los recortes de revistas o impresiones que ya recopilaste, o bien dibuja en una hoja la escena principal.
  2. Colorea con lápices de colores y crayones, cuidando que los colores coincidan con la atmósfera del relato (por ejemplo, cielos oscuros si el fenómeno ocurre de noche).
  3. Pega la ilustración en tu texto o al lado del título para que acompañe la lectura.
Respuesta

Ilustración realizada con recortes pegados o dibujo coloreado con lápices de colores y crayones, integrada al texto.

b
Parte 6.b

Toma en cuenta los elementos del fenómeno natural, los personajes, sus características y el lugar donde se desarrolla la acción para crear tu ilustración.

  1. Identifica el fenómeno natural de tu relato (por ejemplo, un cometa, un eclipse, la lluvia) y represéntalo en el cielo o en el ambiente.
  2. Dibuja a los personajes mostrando sus características (vestimenta, rasgos, actitud) tal como aparecen descritas en el texto.
  3. Representa el lugar (el pueblo, el bosque, la montaña) donde se desarrolla la acción, respetando la ubicación descrita en la leyenda o el mito.
  4. Verifica que la ilustración cuente la historia: quien la observe debe reconocer el fenómeno, los personajes y el escenario.
Respuesta

Ilustración que incluye el fenómeno natural, los personajes con sus características y el lugar de la acción.

1
Ejercicio 1

En comunidad de aula, presenten el borrador de su leyenda o mito a sus compañeras y compañeros.

a
Parte 1.a

Hagan sugerencias para mejorar los textos de los demás.

  1. Escucha con atención la lectura del borrador de tu compañero o compañera.
  2. Señala un acierto: por ejemplo, «Me gustó cómo describiste el fenómeno natural».
  3. Propón una mejora concreta: por ejemplo, «Podrías agregar cómo se sentían los personajes» o «Revisa el orden de los hechos».
  4. Anota la sugerencia de manera respetuosa y clara para quien la recibe.

Respuesta orientativa: Sugerencias como completar la descripción del lugar, aclarar el orden de los acontecimientos, añadir el final de la leyenda o corregir ortografía, expresadas con respeto.

b
Parte 1.b

Anoten en las líneas las recomendaciones que recibieron.

  1. Toma nota de cada recomendación mientras tus compañeras y compañeros leen tu borrador.
  2. Escribe cada recomendación en las líneas asignadas, una por renglón.
  3. Clasifica: lo que ya está bien y lo que debes modificar.

Respuesta orientativa: Ejemplo de anotación: «Que describa más el lugar», «Que agregue cómo reaccionan los personajes», «Que revise la ortografía de ciertas palabras».

2
Ejercicio 2

Atiendan las sugerencias de sus compañeras, compañeros y maestra o maestro para que elaboren una versión final de su leyenda o mito.

  1. Lee todas las recomendaciones anotadas en el ejercicio anterior.
  2. Aplica una por una: completa descripciones, reordena los hechos si hace falta, corrige la ortografía y añade detalles del fenómeno natural.
  3. Reescribe el texto completo en limpio como versión final.
  4. Pide una última revisión a tu maestra o maestro antes de entregar.
Respuesta

Versión final de la leyenda o mito, corregida y mejorada a partir de las sugerencias del grupo y de la maestra o maestro.

Contenido de la página

6. Retoma las imágenes que buscaste anteriormente para ilustrar tu texto.

a) Puedes pegar recortes o dibujar y colorear tu ilustración con lápices de colores y crayones.

b) Toma en cuenta los elementos del fenómeno natural, los personajes, sus características y el lugar donde se desarrolla la acción para crear tu ilustración.

INTERVENCIÓN

Integramos

  1. En comunidad de aula, presenten el borrador de su leyenda o mito a sus compañeras y compañeros:

a) Hagan sugerencias para mejorar los textos de los demás.

b) Anoten en las líneas las recomendaciones que recibieron.

  1. Atiendan las sugerencias de sus compañeras, compañeros y maestra o maestro para que elaboren una versión final de su leyenda o mito.

Ejemplos resueltos

Redacta una sugerencia para mejorar el borrador de un compañero.

«Me gustó cómo describes el cometa; podrías agregar cómo se sienten los personajes cuando lo ven y revisar la ortografía de la palabra lugar».

Glosario (5)

Borrador
Primera versión de un texto que se escribe para revisarla y mejorarla después.
Sugerencia
Recomendación que se hace para mejorar un trabajo.
Comunidad de aula
Grupo de estudiantes y docente que trabajan y comunican juntos sus producciones.
Versión final
Texto reescrito e incorporando todas las correcciones y mejoras.
Ilustración
Dibujo o imagen que acompaña y explica un texto.

Preguntas para practicar

¿Qué sugerencias hiciste para mejorar el texto de tus compañeras y compañeros?

Se sugiere responder con ejemplos concretos: agregar descripciones del lugar, explicar cómo reaccionan los personajes ante el fenómeno natural, ordenar los hechos de forma clara y revisar la ortografía.

¿Qué recomendaciones recibiste y cómo las aplicaste en tu versión final?

Indicar las recomendaciones anotadas (por ejemplo, describir mejor el fenómeno o el lugar) y explicar cómo se incorporaron al reescribir el texto.

Temas y conceptos clave

Ilustración de textosSocialización de borradoresRetroalimentación entre paresReescritura de textosborradorsugerenciascomunidad de aulaversión finalilustraciónfenómeno natural
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Ilustración de una niña leyendo un libro sentada, con una pila de libros y dos ilustraciones de cometas; crédito: Marián Luna Cuéllar, VERACRUZ.
Figura 1 image
Ilustración nocturna de un cielo estrellado con varios cometas con estelas brillantes; crédito: Marián Luna Cuéllar, VERACRUZ.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo debo ilustrar mi leyenda o mito?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué elementos debo tomar en cuenta al crear la ilustración?
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¿Cómo se socializa un borrador en comunidad de aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Escribir un borrador de leyenda o mito
  • • Conocer el fenómeno natural del relato
  • • Usar lápices de colores y crayones
Siguiente tema sugerido
Reescritura y publicación de la versión final de la leyenda o mito
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 819 caracteres

6.Retoma las imágenes que buscaste anteriormente para ilustrar tu texto.

a) Puedes pegar recortes o dibujar y colorear tu ilustración con lápices de colores y crayones.

b)Toma en cuenta los elementos del fenómeno natural, los personajes,sus caracteristicas y el lugar donde se desarrolla la acción para crear tu ilustración.

INTERVENCIÓN Integramos

  1. En comunidad de aula, presenten el borrador de su leyenda o mito a sus companeras y companeros:

a)Hagan sugerencias para mejorar los textos de los demás.

b) Anoten en las líneas las recomendaciones que recibieron.

  1. Atiendan las sugerencias de sus companeras, companeros y maestra o maestro para que elaboren una versión final de su leyenda o mito.

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MariānLuna CuelarvERAC

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