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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario escolar: valoramos la experiencia sobre acoso escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1c) Toda la comunidad escolar. 1d) Cartel con propuestas acordadas. 2a) Agresiones repetidas e intencionadas. 2b) Agrede dignidad y derechos. 2c) Respeto, inclusión y avisar a un adulto. 2d) Contarlo a un adulto de confianza y usar redes de apoyo. 3) Acuerdos asamblearios redactados en el cuaderno.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 162

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(continuación de literales c y d)

Reflexionen: ¿quiénes tendrían que realizar estas acciones? Mediante un cartel, difundan las propuestas para que la comunidad escolar las conozca.

c
Parte 1.c

¿Quiénes tendrían que realizar estas acciones?

  1. Identificamos quiénes forman la comunidad escolar: estudiantes, docentes, personal directivo, familias y personal de apoyo.
  2. Las acciones de prevención las realizan todos los integrantes de la comunidad escolar, con responsabilidades distintas: el alumnado aplica los acuerdos y reparte los carteles; el personal docente y directivo orienta y supervisa; las familias refuerzan en casa.
  3. Se reparte la difusión: cada grupo prepara un cartel con las propuestas y lo exhibe en pasillos, entrada y salón.
Respuesta

Toda la comunidad escolar —estudiantes, maestras y maestros, directivos y familias—; los alumnos difunden los carteles y todos aplican las propuestas.

d
Parte 1.d

Mediante un cartel, difundan las propuestas para que la comunidad escolar las conozca.

  1. En el cartel se escribe el título: "Propuestas para evitar el acoso escolar".
  2. Se enumeran las propuestas acordadas en asamblea: tratar a todos con respeto, incluir a quien está solo, avisar a un adulto de confianza, no burlarse ni etiquetar.
  3. Se ilustra y se coloca en un lugar visible para toda la comunidad.
Respuesta

Cartel con título y propuestas acordadas, ilustrado y exhibido en espacios comunes de la escuela.

2
Ejercicio 2

— Valoramos la experiencia

De manera individual, pero siendo solidario con tus compañeras y compañeros, responde las siguientes preguntas.

a
Parte 2.a

¿Qué aprendiste sobre el acoso escolar?

  1. El acoso escolar (bullying) es un comportamiento repetido y intencionado de agresión verbal, física o social hacia alguien que se percibe como más débil.
  2. Se identifica por la repetición en el tiempo, el desequilibrio de poder entre quien agrede y quien recibe la agresión y el daño que causa a la víctima.

Respuesta orientativa: Aprendí que el acoso escolar son agresiones repetidas e intencionadas (burlas, golpes, exclusión) hacia una persona, que causan daño emocional y que nadie tiene derecho a ejercerlo.

b
Parte 2.b

¿Por qué el acoso escolar es una forma de violencia?

  1. Implica el uso de la fuerza o la intimidación para dañar a otra persona.
  2. Vulnera derechos fundamentales: la dignidad, la integridad física y emocional, y el derecho a una educación libre de violencia.
  3. Provoca miedo, tristeza y rechazo a la escuela en quien lo padece.

Respuesta orientativa: Es violencia porque agrede la dignidad y la integridad de la persona, le causa daño físico o emocional y vulnera su derecho a estudiar en un ambiente seguro.

c
Parte 2.c

¿Mediante qué acciones puedes evitar el acoso escolar?

  1. Tratar a todos con respeto y empatía, sin burlas ni apodos hirientes.
  2. Incluir en los juegos y equipos a quien está solo o es nuevo.
  3. No permanecer en silencio: avisar a un adulto de confianza cuando se observa una agresión.
  4. Dialogar y pedir perdón cuando se comete un error (como en la ilustración "Amigos, perdón").

Respuesta orientativa: Evitarlo con respeto, inclusión, diálogo, disculpas sinceras y avisando a un adulto de confianza cuando se presencia una agresión; ser testigo activo, no cómplice.

d
Parte 2.d

¿Qué debes hacer si vives una situación de acoso escolar?, ¿quién puede ayudarte en este caso?

  1. No te quedes en silencio ni creas que es culpa tuya: el responsable es quien agrede.
  2. Habla con un adulto de confianza: mamá, papá, maestra o director.
  3. Recuerda que existen redes de apoyo: grupos de personas en quienes puedes confiar y acudir en caso de tener un problema.
  4. Busca acompañamiento en la orientación escolar para que se atienda la situación.

Respuesta orientativa: Debo contarlo a un adulto de confianza (familia, maestra o director), pedir ayuda y apoyarme en mis redes de apoyo; no debo callar ni responder con violencia.

3
Ejercicio 3

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para identificar el acoso escolar.

  1. La asamblea es una reunión donde toda la comunidad dialoga y acuerda por consenso.
  2. Se redactan los acuerdos de forma clara y breve en el cuaderno.
  3. Ejemplo de acuerdos: "El acoso es cuando alguien agrede de forma repetida", "Si lo vemos, avisamos a un adulto", "Todos tenemos derecho a ser tratados con respeto".

Respuesta (ejemplo de redacción): Acuerdos asamblearios: 1) El acoso escolar es toda agresión repetida que hace sentir mal a otra persona. 2) No burlaremos ni excluiremos a nadie. 3) Si vemos o vivimos acoso, lo comunicaremos a un adulto de confianza. 4) Respetaremos los acuerdos porque nos cuidan a todos.

Respuesta

Acuerdos asamblearios redactados en el cuaderno que definen el acoso y establecen el compromiso de respeto, denuncia y cuidado mutuo.

Contenido de la página

Escenario escolar — Valoramos la experiencia (pág. 159)

Continuación de la actividad:

c) Reflexionen: ¿quiénes tendrían que realizar estas acciones?

d) Mediante un cartel, difundan las propuestas para que la comunidad escolar las conozca.

Nota: Las redes de apoyo son grupos de personas en quienes puedes confiar y acudir en caso de tener un problema.

Valoramos la experiencia

  1. De manera individual, pero siendo solidario con tus compañeras y compañeros, responde las siguientes preguntas:

    a) ¿Qué aprendiste sobre el acoso escolar?

    b) ¿Por qué el acoso escolar es una forma de violencia?

    c) ¿Mediante qué acciones puedes evitar el acoso escolar?

    d) ¿Qué debes hacer si vives una situación de acoso escolar?, ¿quién puede ayudarte en este caso?

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para identificar el acoso escolar.

Ilustraciones: docente con dos estudiantes; dos niños dándose la mano; niño con cartel "Amigos, perdón" (Karina Eréndira Pérez Olmos, Michoacán).

Ejemplos resueltos

Redactar acuerdos asamblearios para identificar el acoso escolar.

  1. El acoso es cuando alguien agrede de forma repetida y hace sentir mal a otra persona. 2) No burlaremos ni excluiremos a nadie. 3) Si lo vemos o lo vivimos, avisamos a un adulto de confianza. 4) Todos nos comprometemos a tratarnos con respeto.

Glosario (5)

Acoso escolar
Agresión física, verbal o social repetida e intencionada hacia una persona que se percibe como más débil.
Redes de apoyo
Grupos de personas en quienes puedes confiar y acudir en caso de tener un problema.
Asamblea
Reunión de la comunidad escolar donde se dialoga y se llega a acuerdos por consenso.
Acuerdos asamblearios
Compromisos que la comunidad establece de manera conjunta para guiar la convivencia.
Violencia escolar
Uso de la fuerza o la intimidación que daña la dignidad y los derechos de las personas en la escuela.

Preguntas para practicar

¿Qué aprendiste sobre el acoso escolar?

Aprendí que el acoso escolar son agresiones repetidas e intencionadas hacia una persona y que nadie tiene derecho a ejercerlo.

¿Por qué el acoso escolar es una forma de violencia?

Porque daña la dignidad, la integridad física y emocional y vulnera el derecho a una educación libre de violencia.

¿Qué debes hacer si vives una situación de acoso escolar y quién puede ayudarte?

Contarlo a un adulto de confianza (familia, maestra o director) y apoyarme en mis redes de apoyo; no debo quedarme en silencio.

Temas y conceptos clave

Acoso escolarRedes de apoyoConvivencia escolarAsamblea escolarDerechos del estudianteAcoso escolar (bullying)Violencia escolarRedes de apoyoEmpatíaAcuerdos asambleariosTestigo activo
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Figuras de la página (3)

Ilustración de un docente de cabello blanco junto a dos estudiantes uniformadas que se ven abatidas (Karina Eréndira Pérez Olmos, Michoacán).
Figura 1 image
Ilustración de dos niños dándose la mano en señal de reconciliación (Karina Eréndira Pérez Olmos, Michoacán).
Figura 2 image
Niño que sostiene un cartel dibujado con la frase 'Amigos, perdón' y dos figuras dándose la mano.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el acoso escolar y cómo se identifica en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el acoso escolar se considera una forma de violencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿A quién debe acudir un niño si sufre acoso escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Derechos y responsabilidades del estudiante
  • • Convivencia escolar y respeto
  • • Trabajo colaborativo en asamblea
Siguiente tema sugerido
Nueva situación de proyecto con identificación de problemas comunitarios y redes de apoyo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1002 caracteres

Reflexionen: jquiénes tendrian que realizar estas acciones?Mediante un cartel, difundan las propuestas para que la comunidad escolar las conozca.

Las redes de apoyo son grupos de personas en quienes puedes confiar y acudir en caso de tener un problema.

Valoramos la experiencia

  1. De manera individual, pero siendo solidario con tus companeras y companeros, responde las siguientes preguntas:a Qué aprendiste sobre el acoso escolar? b jPor qué el acoso escolar es una forma de violencia? Mediante qué acciones puedes evitar el acoso escolar?a Qué debes hacer si vives una situación de acoso escolar?, iquién puede ayudarte en este caso?

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para identificar el acoso escolar.

Escenario escolar

159

0

![](page=0,bbox=[95, 474, 531, 1008])

Karina Erendira Perez OImas, NIcHOAcAN

![](page=0,bbox=[361, 1075, 839, 1322])

Karina Erendira Perez DImos, maciN

![](page=0,bbox=[840, 1080, 1081, 1504])

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