Ejercicio 1
En comunidad, soliciten a la persona designada que trace el mapa de los espacios de la escuela y los alrededores, considerando riesgos, recursos y vulnerabilidades identificados en sus investigaciones, y apoyándose en el ejemplo del mapa de la Escuela Básica Núm. 189 San Miguel Arcángel.
Parte 1.a
- La escuela se ubica entre las calles Sinforiano Bogarín (norte), Boquerón (oeste), San Roque (sur) y Jacaranda (este).
- Identificamos los espacios interiores: Salas 1 a 8 en fila norte, Salas 9 a 11, biblioteca y dirección en el ala este, Aulas y dirección al sur, Sala 15 y 14 junto al Polideportivo Colegio, más la Librería y las Graderías con su Punto de encuentro.
- Riesgos: zonas de riesgo (triángulo amarillo) en accesos y escaleras, puntos de incendio (diamante rojo con llama) junto a las Salas 16 y la esquina del patio baldío, y zona restringida (círculo rojo) en un corredor.
- Recursos: extintores (recuadro rojo), rutas de evacuación (flecha verde), puertas adecuadas para evacuar y el punto de encuentro en el centro de las graderías.
- Vulnerabilidades internas: escaleras y puertas inadecuadas señalizadas, corredores estrechos entre Salas 1 a 8. Externas: el patio baldío sin construir (lote con maleza) y los predios colindantes con edificaciones al oeste.
- Se representan todos estos elementos en el mapa con la simbología estándar, ubicando cada símbolo en el sitio exacto donde se detectó el riesgo o el recurso.
Respuesta
Mapa del plantel y su entorno con riesgos (incendios, escaleras, zonas de riesgo, patio baldío), recursos (extintores, rutas y punto de encuentro) y vulnerabilidades internas y externas señalizados.
Parte 1.b
- Se toma el ejemplo del mapa "Escenario escolar" de la Escuela Básica Núm. 189 San Miguel Arcángel como modelo.
- Se observa cómo se distribuyen los símbolos: las flechas verdes de ruta de evacuación llevan desde los pasillos hasta el Punto de encuentro de las graderías.
- Se replica el mismo criterio de ubicación: cada símbolo se coloca sobre el lugar real (una puerta, una escalera, un aula, la calle).
- Se complementa con las calles que rodean la escuela y los espacios exteriores (patio baldío, predios colindantes, polideportivo).
Respuesta
Se replica el modelo del mapa ejemplo, colocando cada símbolo sobre el sitio real del riesgo o recurso y delineando las calles y espacios exteriores.
