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Compartimos y evaluamos lo aprendido: Mapa de riesgos escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1.a) Para conocer los peligros y prevenirlos. 1.b) Herramienta compartida que orienta simulacros. 1.c) Simulacros en casa y señalización. 2) Acuerdos anotados con responsable y fecha.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 254

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(continuación b)

Soliciten a las autoridades de la escuela que, en caso de hacer falta, coloquen en el plantel los símbolos de ubicación del equipo de seguridad (extintor, fuente de energía eléctrica y tomas de agua, entre otros).

Respuesta orientativa: Se entrega por escrito la solicitud al director o al comité de seguridad, indicando los puntos del plantel donde faltan símbolos (por ejemplo: salón de cómputo, laboratorio, patio) y adjuntando el plano con las ubicaciones señaladas. Se acuerda una fecha para colocarlos y revisarlos juntos.

Ejercicio 1

Reflexionen sobre su participación y comenten en comunidad.

Parte 1.a

¿Por qué fue importante para ustedes elaborar un Mapa de riesgos?

Identificar dónde pueden ocurrir accidentes o desastres dentro de la escuela.
Conocer las zonas seguras y las rutas de evacuación.
Tomar decisiones en comunidad para evitar daños a las personas.

Respuesta

Fue importante porque les permitió conocer los peligros reales de su escuela y organizarse para prevenirlos.

Parte 1.b

¿Qué beneficio representó construir y promover el Mapa de riesgos como parte del plan de seguridad en su escuela?

Tener un documento común que toda la comunidad escolar conoce.
Orientar simulacros y evacuaciones con información clara.
Dar seguimiento a las acciones de prevención acordadas.

Respuesta

Representó contar con una herramienta compartida que orienta las acciones de prevención y los simulacros en toda la escuela.

Parte 1.c

¿Qué más les gustaría proponer para prevenir situaciones de riesgo en la comunidad y en el hogar?

Realizar simulacros también en casa y con los vecinos.
Revisar que no haya cables sueltos ni objetos que obstruyan las salidas.
Señalar rutas de evacuación y puntos de reunión familiares.

Respuesta

Proponen realizar simulacros en casa y con los vecinos, mantener despejadas las salidas y señalizar las rutas de evacuación.

Ejercicio 2

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para mejorar la seguridad de la comunidad escolar.

Anotar los acuerdos con fecha y responsable de cada uno.
Incluir acciones concretas: señalizar equipos de seguridad, revisar rutas de evacuación y realizar simulacros periódicos.
Comprometerse a dar seguimiento en la siguiente asamblea escolar.

Respuesta

Se registran acuerdos claros con responsable y fecha, por ejemplo: colocar símbolos de seguridad, revisar el Mapa de riesgos cada mes y practicar simulacros trimestrales.

Contenido de la página

Escenario escolar (pág. 251)

b) Soliciten a las autoridades de la escuela que, en caso de hacer falta, coloquen en el plantel los símbolos de ubicación del equipo de seguridad, como extintor, fuente de energía eléctrica y tomas de agua, entre otros.

Compartimos y evaluamos lo aprendido

Reflexionen sobre su participación y comenten en comunidad lo siguiente: a) ¿Por qué fue importante para ustedes elaborar un Mapa de riesgos? b) ¿Qué beneficio representó construir y promover el Mapa de riesgos como parte del plan de seguridad en su escuela? c) ¿Qué más les gustaría proponer para prevenir situaciones de riesgo en la comunidad y en el hogar?
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para mejorar la seguridad de la comunidad escolar.

Glosario (3)

Mapa de riesgos
Acuerdos asamblearios
Equipo de seguridad

Preguntas para practicar

¿Por qué fue importante para ustedes elaborar un Mapa de riesgos?

Porque les permitió conocer los peligros reales de la escuela, identificar las zonas seguras y organizarse en comunidad para prevenir accidentes y desastres.

¿Qué beneficio representó construir y promover el Mapa de riesgos como parte del plan de seguridad en su escuela?

Representó contar con una herramienta compartida por toda la comunidad escolar que orienta los simulacros, las evacuaciones y el seguimiento de las acciones de prevención.

¿Qué más les gustaría proponer para prevenir situaciones de riesgo en la comunidad y en el hogar?

Proponen realizar simulacros en casa y con los vecinos, revisar que no haya cables sueltos ni objetos que obstruyan las salidas, y señalizar rutas de evacuación y puntos de reunión familiares.

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para mejorar la seguridad de la comunidad escolar.

Registran acuerdos claros con acción, responsable y fecha, por ejemplo: colocar símbolos del equipo de seguridad, revisar el Mapa de riesgos cada mes y practicar simulacros trimestrales.

Temas y conceptos clave

Mapa de riesgosSeguridad escolarReflexión y evaluación del aprendizajeAcuerdos asambleariosMapa de riesgosEquipo de seguridadSímbolos de ubicaciónPlan de seguridadAcuerdos asambleariosPrevención de riesgos

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Figuras de la página (2)

Ilustración de un docente explicando a dos estudiantes frente a un letrero verde de señalización de seguridad (cuatro flechas hacia un punto central). — Figura 1 image

Fotografía en blanco y negro de una niña sonriendo y mostrando las manos abiertas. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un Mapa de riesgos y para qué sirve en una escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se elabora un plan de seguridad escolar en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son los acuerdos asamblearios en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de enunciados
• Conocer los conceptos de riesgo, prevención y simulacro

Siguiente tema sugerido

Simulacro de evacuación y evaluación del Mapa de riesgos en la escuela

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b) Soliciten a las autoridades de la escuela que, en caso de hacer falta,coloquen en el plantel los símbolos de ubicación del equipo de seguridad,como extintor, fuente de energía eléctrica y tomas de agua, entre otros.