Torneo deportivo escolar y derecho a participar sin distinción de género

¿Piensas que con la organización del torneo deportivo se logró que la comunidad escolar entendiera que todas las personas, sin importar si son hombres o mujeres, tienen derecho a participar en cualquier deporte?

1. Considera que el torneo permitió la participación equitativa de niñas y niños en las mismas pruebas.
2. Observa si durante la organización se dio el mismo trato y apoyo a todas las personas participantes.
3. Evalúa si el respeto se hizo valer al reconocer los logros de todas y todos por igual.

Respuesta orientativa: Sí, en gran medida se logró, porque al organizar el torneo con participación equitativa de niñas y niños la comunidad escolar vivió en la práctica que todas las personas, sin importar su género, tienen el mismo derecho a participar en cualquier deporte, recibiendo el mismo trato y apoyo.

¿Cuál es la opinión de tus compañeras y compañeros participantes?

1. Consulta a quienes participaron en el torneo sobre su experiencia.
2. Registra si sintieron que recibieron el mismo trato y apoyo independientemente de si son hombres o mujeres.
3. Consolida la opinión colectiva de la comunidad participante.

Respuesta orientativa: Las respuestas varían según cada grupo; en general, los participantes suelen opinar que disfrutaron el torneo y sintieron que se les trató por igual, valorando haber jugado juntas y juntos sin distinción, lo que refuerza el respeto a la diversidad.

¿Qué otro deporte les hubiera gustado incluir en su torneo? ¡Hay que organizarlo! ¡Es un buen momento para planear una nueva aventura de aprendizaje!

1. Elige un deporte que no haya estado presente en el torneo y que pueda practicarse con los recursos disponibles de la escuela.
2. Planifica la organización: participantes, espacio, materiales, reglas y horarios.
3. Asegura la participación equitativa de niñas y niños con el mismo trato y apoyo.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, se pudo incluir el voleibol (o el balonmano, la carrera de relevos o el atletismo), ya que permite la participación mixta; hay que organizarlo definiendo equipos conformados por niñas y niños, las reglas, el espacio, los materiales y el horario, garantizando el mismo trato y apoyo para todas las personas participantes.

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para sensibilizar a la comunidad escolar sobre el derecho de niñas y niños a participar en cualquier deporte y, así, respetar la diversidad.

1. Recuperen los acuerdos tomados en asamblea por toda la comunidad escolar.
2. Escríbanlos en el cuaderno con lenguaje claro y breve.
3. Incluyan compromisos concretos de sensibilización y respeto a la diversidad.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdos: (1) Todas las personas, sin importar si son hombres o mujeres, tienen el mismo derecho a participar en cualquier deporte. (2) En cada actividad damos el mismo trato y apoyo a todas las personas participantes. (3) Respetamos la diversidad y repudiamos cualquier burla o discriminación durante los juegos. (4) Organizamos torneos mixtos en los que niñas y niños jueguen juntos. (5) Difundimos estos acuerdos en la comunidad escolar mediante carteles o anuncios.