Actividad grupal: reunirse en las pequeñas comunidades formadas y realizar los apartados a), b) y c).
Enunciado: ¡Comenten cuáles son sus animales favoritos!
Respuesta orientativa (ejemplo):
- Mi animal favorito es el búho, porque vuela en silencio y ve muy bien de noche.
- A mi me gusta la tortuga, porque lleva su casa en el caparazón.
- Mi favorito es la abeja, porque produce miel y poliniza las flores.
Cada integrante nombra y comenta su animal favorito con una razón breve.
Enunciado: Investigan cómo es el refugio que construye o habita cada uno de sus animales favoritos (de preferencia distintos animales), consultando la Biblioteca Escolar, la de Aula, la biblioteca pública o preguntando a un adulto.
Respuesta orientativa:
- Elijan animales distintos dentro del grupo (ejemplo: ardilla, tejón, pez payaso, lombriz, abeja).
- Investigan si el refugio es construido por el animal o si ocupa uno natural.
- Registran: tipo de refugio, materiales, ubicación y función (protección, cría, descanso).
Ejemplo de registro:
| Animal | Refugio | Materiales / Ubicación | Función |
|---|---|---|---|
| Abeja | Panal | Cera producida por ellas, en ramas o colmenas | Almacenar miel y criar crías |
| Ardilla | Nido en árbol | Hojas, ramitas, musgo | Protegerse y criar crías |
| Pez payaso | Anémona marina | Anémona de mar (hábitat natural) | Refugio frente a depredadores |
| Lombriz | Madriguera | Tierra húmeda | Protegerse del sol y alimentarse |
Un cuadro por animal con refugio, materiales, ubicación y función.
Enunciado: Registren la información en su cuaderno y compártanla con sus compañeras y compañeros.
Información anotada en el cuaderno y expuesta oralmente al grupo.
