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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 3 grado

SEP/CONALITEG

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Página — Nuestros Saberes 3° Primaria (pág. 236)

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EXPLOREMOS

Expresiones afectivas

En la sociedad existen muchas formas para manifestar lo que se siente, algunas de ellas pueden ser expresiones físicas, como los abrazos, las caricias y los besos. Estas muestras físicas hacen que las personas se sientan aceptadas,queridas y seguras. Por ejemplo, cuando los padres y madres demuestran su carino y cuidado a través de ellas, las hijas y los hijos se sienten amados y protegidos, pues son expresiones que les agradan. También, hay otras que se dan por medio de palabras carinosas como cuando los padres les dicen a sus

Es fundamental diferenciar entre los gestos que agradan y los que incomodan. Cuando alguien invade un espacio individual es válido rechazar las muestras de afecto.Así, se puede rechazar un acercamiento, una caricia o un beso que resulte incómodo, aun cuando sea de una persona cercana. Del mismo modo, se puede negar una expresión de afecto que no se le quiere dar a otro.Es importante decir no si un gesto fisico o verbal resulta desagradable.

NONNNNNNNN.NN.N.NNNN.NNN.NNNNNNNNNN

PROFUNDICEMOS

Los actos expresivos son cruciales para el desarrollo personal. Éstos se presentan de manera corporal, fsica y verbal. En el caso de las ninas y los ninos, la expresión corporal es básica, ya que es una herramienta para el desarrollo social, cognitivo, lingüístico, motriz y emocional. Fomentar en ellos la transmisión de mensajes mediante el cuerpo supone beneficios en todas estas áreas.

Es de suma importancia reforzar la diferencia entre las expresiones que agradan y son una herramienta para el desarrollo de habilidades socioafectivas, y las que incomodan, con la fi nalidad de que los estudiantes sepan que pueden ejercer su derecho a decir "no"y prevenir riesgos como el abuso sexual.

Fomente las expresiones agradables cuyo objetivo sea desarrollar y ensenar modalidades de comunicación más profundas e integras, pues esto repercutirá

en la interacción con los demás. Es fundamental reforzar en los estudiantes la idea de establecer limites cuando determinados gestos causen incomodidad.Asimismo, se debe hacer hincapié en la necesidad de hablar sobre este tipo de situaciones con alguien de confianza. Pidales que pongan en práctica las siguientes recomendaciones:

No permitir que nadie los toque, acaricie o bese sin su consentimiento.

Nunca guardar secretos a sus madres y padres.

No quedarse callados, contarle a alguien de confianza si una persona los incomodó.

Para profundizar más, consulte el material audiovisual del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2017)."Video Super Héroes"[video].

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Disponible en http://bit.ly/3REUan3

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