Recolectamos: riesgos de desastre natural y cultura de prevención
Respuesta rápida
Fenómeno natural ≠ desastre: el desastre ocurre por daños y vulnerabilidad. Prevención antes, autocuidado durante y empatía y solidaridad después.
Solución — Página 224
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Recolectamos
Esta página es una apertura de proyecto (escenario comunitario). No contiene ejercicios con respuesta única, sino una invitación a investigar y actuar. Se resuelve con las actividades orientativas siguientes.
Actividad 1. ¿Qué diferencia hay entre un fenómeno natural y un desastre?
- Un fenómeno natural es un evento de la naturaleza: sismo, huracán, inundación, sequía, erupción volcánica.
- Se convierte en desastre cuando provoca daños: pérdidas materiales (casas, escuelas, caminos) y pérdidas humanas.
- Por eso el desastre no depende solo del fenómeno, sino de la vulnerabilidad de la comunidad y de la prevención que exista.
Respuesta orientativa: El fenómeno natural es el evento físico; el desastre ocurre cuando ese evento causa daños a las personas y a sus bienes. Una comunidad preparada reduce el riesgo de que el fenómeno se transforme en desastre.
Actividad 2. ¿Quiénes son población vulnerable y por qué?
- Se mencionan niñas, niños y personas de la tercera edad.
- También son vulnerables las personas con discapacidad, enfermas, embarazadas y quienes viven en zonas de riesgo.
- Necesitan apoyo especial antes, durante y después del evento.
Respuesta orientativa: Son grupos con menor capacidad de protegerse por sí mismos; requieren ayuda prioritaria, rutas de evacuación accesibles y acompañamiento emocional.
Actividad 3. ¿Qué es una cultura de prevención?
- Antes: identificar riesgos, elaborar el plan familiar de protección civil, preparar la mochila de emergencia, participar en simulacros.
- Durante: mantener la calma, seguir las indicaciones de Protección Civil, ubicarse en zonas seguras (autocuidado).
- Después: ayudar a los demás con empatía y solidaridad, revisar daños y reportar.
Respuesta orientativa: Es el conjunto de conocimientos y acciones que la comunidad practica de manera permanente para reducir el riesgo y saber actuar en cada etapa del evento.
Actividad 4. Reconozco los riesgos de mi comunidad
- Observo mi colonia o localidad y anoto los peligros: ríos que crecen, laderas, cables caídos, construcciones débiles.
- Pregunto a vecinos y autoridades qué fenómenos han ocurrido antes.
- Con esa información propongo medidas de seguridad concretas.
Respuesta orientativa: Ejemplo de medidas: señalizar rutas de evacuación, fijar muebles altos, tener números de emergencia visibles, organizar brigadas vecinales y un punto de reunión.
Respuesta: La página enseña a pasar del miedo al riesgo a la acción preventiva: reconocer, prepararse y solidarizarse.
Contenido de la página
Recolectamos
Cuando los fenómenos naturales provocan daños en las comunidades como pérdidas materiales y humanas, se convierten en desastres. Es importante reconocer qué se puede hacer ante los riesgos de desastre natural ocasionados por fenómenos naturales para mantenerse a salvo, así como para ayudar a niñas, niños y personas de la tercera edad, que son población vulnerable.
Proponer medidas preventivas de seguridad, antes de que el desastre se presente, fomenta una cultura de prevención. Saber qué hacer durante el evento para mantenerse a salvo (autocuidado) y cómo actuar después con empatía y solidaridad también la fomenta. Para ello, hay que aprender a reconocer los riesgos de desastre natural a los que se está expuesto en la comunidad donde se vive para proponer medidas de seguridad.
Escenario comunitario — Página 221
Tabla
| Etapa | Acciones clave | Valor que se practica |
|---|---|---|
| Antes | Identificar riesgos, plan familiar, mochila de emergencia, simulacros | Prevención |
| Durante | Mantener la calma, seguir indicaciones, ubicarse en zona segura | Autocuidado |
| Después | Ayudar a los demás, compartir recursos, acompañar | Empatía y solidaridad |
Diagrama
flowchart TD
A[Fenómeno natural] --> B{¿Causa daños?}
B -- No --> C[Solo evento natural]
B -- Sí --> D[Desastre]
D --> E[Antes: prevención]
D --> F[Durante: autocuidado]
D --> G[Después: empatía y solidaridad]
E --> H[Cultura de prevención]
F --> H
G --> H
Glosario (8)
- Fenómeno natural
- Evento de la naturaleza como sismos, huracanes, inundaciones o sequías.
- Desastre
- Daño grave a una comunidad causado por un fenómeno natural, con pérdidas materiales y humanas.
- Riesgo de desastre
- Probabilidad de que ocurran daños por un fenómeno natural según la vulnerabilidad del lugar.
- Cultura de prevención
- Conjunto de acciones y conocimientos permanentes para reducir riesgos y actuar ante emergencias.
- Autocuidado
- Acciones que cada persona realiza para protegerse y mantenerse a salvo.
- Empatía
- Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otras personas.
- Solidaridad
- Apoyo que se brinda a quienes lo necesitan, especialmente en situaciones difíciles.
- Población vulnerable
- Grupos con mayor dificultad para protegerse, como niñas, niños y personas de la tercera edad.
Preguntas para practicar
¿Qué riesgos de desastre natural existen en la comunidad donde vives?
Depende del lugar: sismos, inundaciones, huracanes, deslaves, incendios o sequías. Se identifican preguntando a vecinos y autoridades y observando el entorno.
¿Por qué niñas, niños y personas de la tercera edad son población vulnerable?
Porque tienen menor fuerza, movilidad o información para protegerse solos; requieren apoyo prioritario y rutas accesibles.
¿Qué medidas de seguridad propondrías para tu escuela?
Señalizar rutas de evacuación, realizar simulacros, tener botiquín y punto de reunión, y designar brigadas de apoyo.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED), Gobierno de México
- Protección Civil México: guía de plan familiar de protección civil
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Cuál es la diferencia entre un fenómeno natural y un desastre natural?
¿Qué medidas preventivas puedo proponer en mi comunidad ante un desastre?
¿Cómo puedo ayudar a niñas, niños y personas de la tercera edad durante una emergencia?
- • Reconocer fenómenos naturales de su entorno
- • Identificar personas que necesitan apoyo en su comunidad
- • Saber leer y escribir textos breves
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 928 caracteres
Recolectamos
Cuando los fenómenos naturales provocan danos en las comunidades como pérdidas materiales y humanas, se convierten en desastres. Es importante reconocer qué se puede hacer ante los riesgos de desastre natural ocasionados por fenómenos naturales para mantenerse a salvo, así como para ayudar a ninas, ninos y personas de la tercera edad,que son población vulnerable.
Proponer medidas preventivas de seguridad, antes de que el desastre se presente, fomenta una cultura de prevención. Saber qué hacer durante el evento para mantenerse a salvo (autocuidado) y cómo actuar después con empatia y solidaridad también la fomenta. Para ello,hay que aprender a reconocer los riesgos de desastre natural a los que se está expuesto en la comunidad donde se vive para proponer medidas de seguridad.
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