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Elaboración de guion y maqueta sobre riesgos de desastre en la comunidad

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 230 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Guion con presentación, propósito, fenómeno, desastre, zonas afectadas, prevención y acciones posteriores. Maqueta con escuela, plaza, casas, calles, edificios, árboles, ríos, lagunas y montañas.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 230

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio b

Elaboren un guion que considere la investigación realizada en "Recolectamos" y que acompañará a la maqueta. Deberá incluir: presentación y bienvenida, propósito de la actividad, descripción del fenómeno natural más recurrente, tipo de desastre, zonas y elementos afectados, propuestas de prevención y acciones posteriores al evento.

Respuesta orientativa:

  1. Presentación y bienvenida: "Buenos días, compañeros y comunidad. Somos el equipo de tercer grado y hoy les presentamos nuestra maqueta sobre los riesgos de desastre en nuestra localidad."
  2. Propósito: "Queremos que todos conozcan qué fenómeno natural ocurre con más frecuencia aquí y cómo podemos prevenir sus daños."
  3. Fenómeno natural más recurrente: En la comunidad se presentan lluvias intensas e inundaciones durante la temporada de lluvias.
  4. Tipo de desastre que podría provocar: Inundaciones, deslaves y daños a viviendas.
  5. Zonas, personas y elementos afectados: Las zonas bajas cercanas al río, las familias que viven allí, la escuela, la plaza central, calles y árboles.
  6. Propuestas de prevención: Limpiar drenajes, no tirar basura en el río, tener rutas de evacuación y un plan familiar de emergencia.
  7. Cómo se modificaría el entorno y acciones posteriores: El agua puede arrastrar tierra y basura; después del evento se debe limpiar, revisar daños, apoyar a los afectados y reforestar.

Respuesta: Guion completo con los siete elementos solicitados.

Ejercicio c

Acuerden qué características del entorno deben integrar a la maqueta para representar los posibles riesgos de desastre: escuela, plaza central, casas, calles, edificios, árboles, ríos, lagunas, montañas, entre otros.

Respuesta orientativa:

  1. Escuela: ubicarla en zona segura, lejos del río.
  2. Plaza central: punto de reunión y evacuación.
  3. Casas: distribuidas en zonas altas y bajas.
  4. Calles: señalar rutas de evacuación.
  5. Edificios: representar construcciones altas.
  6. Árboles: ubicarlos en laderas para prevenir deslaves.
  7. Ríos y lagunas: marcar zonas de riesgo de inundación.
  8. Montañas: indicar riesgo de deslaves.

Respuesta: Maqueta con todos los elementos del entorno y señalización de riesgos.

Contenido de la página

b) Elaboren un guion que considere la investigación que realizaron en "Recolectamos" y que acompañará a la maqueta. Deberá incluir:

  • Presentación y bienvenida
  • El propósito de esta actividad pensada en la comunidad
  • La descripción del fenómeno natural más recurrente en la comunidad
  • El tipo de desastre que podría provocar
  • Las zonas de la comunidad, las personas y los elementos del entorno que podrían ser afectados
  • Las propuestas de prevención recuperadas de la escalera del conocimiento
  • Cómo se modificaría el entorno y qué acciones se pueden hacer después del evento

c) Acuerden qué características del entorno deben integrar a la maqueta para representar los posibles riesgos de desastre: escuela, plaza central, casas, calles, edificios, árboles, ríos, lagunas, montañas, entre otros.

Glosario (4)

Fenómeno natural
Evento de la naturaleza como lluvia, sismo o huracán.
Desastre
Daño grave causado por un fenómeno natural.
Prevención
Acciones para evitar o reducir daños.
Maqueta
Representación a escala de un lugar.

Preguntas para practicar

¿Qué fenómeno natural es más recurrente en tu comunidad?

Las lluvias intensas y las inundaciones son frecuentes en muchas comunidades.

Temas y conceptos clave

Riesgos de desastrePrevención comunitariaElaboración de maquetasFenómeno naturalDesastrePrevenciónEntorno comunitarioGuion
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Figuras de la página (3)

Dos niñas sostienen carteles con dibujos sobre fenómenos naturales.
Figura 1 image
Niño escribiendo en un cuaderno en el salón de clases.
Figura 2 image
Niños trabajando en equipo sobre una maqueta.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo hacer un guion para presentar una maqueta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué elementos debe tener una maqueta de riesgos de desastre?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué acciones de prevención se pueden incluir en una maqueta comunitaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer los fenómenos naturales de la región
  • Identificar zonas de riesgo en la comunidad
  • Saber elaborar un guion
Siguiente tema sugerido
Presentación de la maqueta y evaluación de riesgos
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b)Elaboren un guion que considere la investigación que realizaron en "Recolectamos"y que acompanaráa la maqueta. Deberá incluir:Presentación y bienvenida El propósito de esta actividad pensada en la comunidad

)La descripción del fenómeno natural más recurrente en la comunidad

) El tipo de desastre que podría provocar Las zonas de la comunidad, las personas y los elementos del entorno que podrian ser afectados

Las propuestas de prevención recuperadas de la escalera del conocimiento

Cómo se modificaria el entorno y quéacciones se pueden hacer después del evento

c) Acuerden qué características del entorno deben integrar a la maqueta para representar los posibles riesgos de desastre:escuela, plaza central, casas,calles, edificios, árboles, ríos, lagunas,montanas, entre otros.

Escenario comunitario

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