El ajolote en peligro de extinción: borrador de cartel informativo

De manera comunitaria y siendo solidarios con sus compañeras y compañeros, digan sus respuestas y sugerencias para hacer en sus cuadernos el borrador de un cartel informativo donde se plasmen soluciones y acciones para ayudar al ajolote a salir del peligro de extinción.

1. Se reúnen en equipos y comparten lo que investigaron sobre el ajolote: vive en los canales de Xochimilco, está en peligro de extinción por la contaminación del agua, la introducción de peces como la carpa y la tilapia, y la destrucción de su hábitat.
2. Se proponen acciones concretas: no tirar basura en canales y ríos, cuidar el agua, sembrar plantas nativas, evitar especies invasoras y difundir información.
3. Se organiza el borrador del cartel con un título llamativo, una imagen del ajolote, un mensaje breve y las acciones propuestas.

Respuesta orientativa: El cartel debe incluir el título "¡Salvemos al ajolote!", una imagen del ajolote, la causa principal de su extinción (contaminación y especies invasoras) y al menos tres acciones: no contaminar el agua, no introducir peces exóticos y difundir el cuidado del ajolote.

Pidan a su maestra o maestro que retroalimente el trabajo de todos los estudiantes.

1. Se presenta el borrador del cartel al docente.
2. El docente revisa claridad del mensaje, ortografía, datos científicos y propuestas de acción.
3. Se anotan las sugerencias para mejorar el trabajo.

Respuesta orientativa: La retroalimentación permite corregir errores, ampliar la información y mejorar la presentación del cartel antes de exponerlo.

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, anota las principales observaciones que recibieron sobre el borrador del cartel y su ajolote.

1. Se leen las observaciones del docente y de los compañeros.
2. Se clasifican en: datos del ajolote, mensaje del cartel y acciones propuestas.
3. Se escriben en el cuaderno las observaciones más importantes.

Respuesta orientativa: Ejemplos de observaciones: "agregar una imagen más grande del ajolote", "explicar por qué está en peligro", "incluir más acciones para cuidar el agua" y "revisar la ortografía".

Lo construimos

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, realiza las mejoras a la información de tu cartel para, posteriormente, exponerlo con estudiantes de otros grados.

1. Se corrigen los datos y el mensaje del cartel con base en las observaciones.
2. Se mejora la presentación: título, imagen, colores y letra legible.
3. Se prepara la exposición oral para compartir el cartel con otros grados.

Respuesta orientativa: El cartel final debe comunicar con claridad por qué el ajolote está en peligro y qué acciones puede hacer la comunidad para protegerlo.