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Revisamos la experiencia: evaluación del periódico mural comunitario

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 74 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Sí conviene repetir la experiencia por sus aprendizajes colaborativos. 2. Ventajas: compartir, crear, participar; desventajas: tiempo, materiales, desorden. 3. Acuerdos con responsables y fechas para diseñar y difundir el mural.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 74

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Reflexionen sobre esta experiencia para valorar si es conveniente realizar esta aventura de aprendizaje de manera continua.

  1. Identifiquen qué actividades del proyecto resultaron más significativas: investigar, escribir, ilustrar o difundir.
  2. Comparen cómo se organizaron al inicio y cómo trabajaron al final; reconozcan qué mejoró en la colaboración.
  3. Valoren si el periódico mural permitió expresar ideas propias y escuchar las de los demás.
  4. Concluyan si conviene repetir la experiencia y por qué.

Respuesta orientativa: Sí conviene continuar con esta aventura de aprendizaje porque fortalece el trabajo colaborativo, la expresión escrita y el sentido de pertenencia a la comunidad. Además, permite que cada estudiante aporte desde sus habilidades y que el grupo aprenda a organizarse, escucharse y tomar acuerdos para un bien común.

2
Ejercicio 2

Organicen un conversatorio, respetando las ideas y los turnos para hablar, sobre las ventajas y desventajas del periódico mural y sobre el aprendizaje que les dejó hacerlo en comunidad.

  1. Elijan un moderador que dé la palabra por turnos y un secretario que tome notas.
  2. Cada participante expresa una ventaja y una desventaja del periódico mural.
  3. Al final, el grupo sintetiza los aprendizajes comunitarios.

Respuesta orientativa:

Ventajas Desventajas
Se comparte información con toda la escuela. Requiere tiempo y materiales que a veces faltan.
Fomenta la creatividad y el trabajo en equipo. Puede dañarse por el clima o el trato descuidado.
Todos pueden participar desde sus habilidades. Algunas voces pueden imponerse si no se respetan los turnos.
Ayuda a recordar y valorar la historia de la comunidad. Necesita acuerdos claros para no dispersarse.

Aprendizaje comunitario: organizarse, escuchar, repartir tareas, resolver desacuerdos y sentirse parte de un proyecto común.

3
Ejercicio 3

Por último, anoten en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron para el diseño y la difusión de su periódico mural, planteándolo como una herramienta para recordar de dónde venimos y hacia dónde vamos.

  1. Registren la fecha, los participantes y el tema del periódico mural.
  2. Escriban cada acuerdo con verbo en infinitivo: elegir, distribuir, revisar, difundir.
  3. Definan responsables y fechas para cada tarea.
  4. Cierren con una frase que explique por qué el mural representa la memoria y el futuro de la comunidad.

Respuesta orientativa:

Acuerdo asambleario Responsable Fecha
Elegir el tema y el título del periódico mural Todo el grupo Semana 1
Distribuir secciones y materiales Comité de logística Semana 2
Revisar ortografía y diseño antes de publicar Comité de edición Semana 3
Difundir el mural en un lugar visible de la escuela Comité de difusión Semana 4
Evaluar la experiencia y proponer mejoras Todo el grupo Semana 5

Frase de cierre: El periódico mural es una herramienta que guarda la memoria de nuestra comunidad y proyecta lo que queremos construir juntos.

Contenido de la página

Revisamos la experiencia

Ha llegado el momento de presentar el periódico mural. De manera comunitaria y siendo solidarios con sus compañeras y compañeros, hagan las reflexiones finales con la guía de su maestra o maestro.

  1. Reflexionen sobre esta experiencia para valorar si es conveniente realizar esta aventura de aprendizaje de manera continua.

  2. Organicen un conversatorio, respetando las ideas y los turnos para hablar, sobre las ventajas y desventajas del periódico mural y sobre el aprendizaje que les dejó hacerlo en comunidad.

  3. Por último, anoten en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron para el diseño y la difusión de su periódico mural, planteándolo como una herramienta para recordar de dónde venimos y hacia dónde vamos.


Escenario comunitario — Página 71

Tablas (2)

Ventajas Desventajas
Se comparte información con toda la escuela. Requiere tiempo y materiales.
Fomenta la creatividad y el trabajo en equipo. Puede dañarse por el clima o el descuido.
Todos participan desde sus habilidades. Algunas voces pueden imponerse.
Valora la historia de la comunidad. Necesita acuerdos claros.
Acuerdo asambleario Responsable Fecha
Elegir el tema y el título Todo el grupo Semana 1
Distribuir secciones y materiales Comité de logística Semana 2
Revisar ortografía y diseño Comité de edición Semana 3
Difundir el mural Comité de difusión Semana 4
Evaluar la experiencia Todo el grupo Semana 5

Diagrama

flowchart TD
    A[Presentar el periódico mural] --> B[Reflexionar sobre la experiencia]
    B --> C[Conversatorio: ventajas y desventajas]
    C --> D[Registrar acuerdos asamblearios]
    D --> E[Evaluar y proponer mejoras]

Glosario (4)

Periódico mural
Publicación elaborada en equipo y colocada en un espacio visible para compartir información con la comunidad escolar.
Conversatorio
Diálogo organizado en el que las personas expresan sus ideas respetando turnos y opiniones.
Acuerdo asambleario
Decisión tomada en grupo mediante el diálogo y el consenso para organizar una tarea común.
Aventura de aprendizaje
Proyecto escolar que integra investigación, creación y participación comunitaria.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante respetar los turnos en un conversatorio?

Porque permite que todas las voces sean escuchadas y que las ideas se construyan con los aportes de todos, no solo de quienes hablan más.

¿Cómo ayuda el periódico mural a recordar de dónde venimos y hacia dónde vamos?

Porque reúne la historia, las costumbres y los sueños de la comunidad, y los presenta de forma visible para que las nuevas generaciones los conozcan y los continúen.

Temas y conceptos clave

Revisión de la experienciaPeriódico muralConversatorioAcuerdos asambleariosAprendizaje comunitarioReflexión sobre la prácticaVentajas y desventajas del periódico muralParticipación democráticaMemoria e identidad comunitaria
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de un grupo de niñas y niños de primaria asomados en la puerta azul de una escuela; sonríen y miran a la cámara. Representa la comunidad escolar y el trabajo colectivo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un periódico mural y para qué sirve en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza un conversatorio en el salón de clases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué son los acuerdos asamblearios y cómo se registran?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Haber elaborado un periódico mural en equipo
  • Conocer las normas de participación en un conversatorio
  • Saber registrar acuerdos en el cuaderno
Siguiente tema sugerido
Evaluación final del proyecto y presentación a la comunidad escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 847 caracteres

Revisamos la experiencia

Ha llegado el momento de presentar el periódico mural. De manera comunitaria y siendo solidarios con sus companeras y companeros, hagan las reflexiones finales con la guía de su maestra o maestro.

Reflexionen sobre esta experiencia para valorar si es conveniente realizar esta aventura de aprendizaje de manera continua.

2.Organicen un conversatorio, respetando las ideas y los turnos para hablar, sobre las ventajas y desventajas del periódico mural y sobre el aprendizaje que les dejó hacerlo en comunidad.

3.Por último, anoten en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que legaron para el diseno y la difusión de su periódico mural, planteándolo como una herramienta para recordar de dónde venimos y hacia dónde vamos.

Escenario comunitario

71

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