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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Botiquín de higiene y prevención de enfermedades contagiosas en el aula

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

10.a) Gripe, varicela, conjuntivitis, amigdalitis y gastroenteritis. 10.b) Por aire, contacto y objetos sucios. 10.c) Lavado de manos, cubrirse al toser, ventilar y limpiar. 10.d) Jabón, gel, turnos de limpieza y carteles. Actividad 1: jabón, gel, toallas, cubrebocas, alcohol, curitas y termómetro.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 320

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

10
Ejercicio 10

En asamblea, contesten con ayuda del maestro o maestra las preguntas sobre enfermedades contagiosas en el salón de clases.

a
Parte 10.a

¿Qué enfermedades contagiosas se han presentado entre las niñas y los niños de su salón?

  1. Se identifican las enfermedades más frecuentes en la escuela: gripe o resfriado común, varicela, sarampión, paperas, rubéola, conjuntivitis, amigdalitis, gastroenteritis e infecciones de la piel.
  2. Se registran en el pizarrón las que el grupo recuerde haber tenido.
  3. Se agrupan por tipo: respiratorias, de la piel y digestivas.
Respuesta

Las más comunes son gripe, varicela, conjuntivitis, amigdalitis y gastroenteritis.

b
Parte 10.b

¿Cómo se propagan esas enfermedades?

  1. Por vía respiratoria: al toser o estornudar se expulsan gotitas con microbios (como se ve en la ilustración).
  2. Por contacto directo: manos sucias, abrazos, compartir útiles o alimentos.
  3. Por objetos contaminados: lápices, vasos, cubiertos, pañuelos.
  4. Por el agua o alimentos en mal estado, en el caso de las digestivas.
Respuesta

Se propagan por el aire al toser o estornudar, por contacto con manos u objetos sucios y por agua o alimentos contaminados.

c
Parte 10.c

¿Qué acciones ayudan a disminuir la propagación de las enfermedades contagiosas más comunes en el salón de clases?

  1. Lavarse las manos con agua y jabón antes de comer y después de ir al baño.
  2. Cubrirse la boca y la nariz con el antebrazo al toser o estornudar.
  3. Ventilar el salón y limpiar mesas y pisos.
  4. No compartir alimentos, vasos ni cubiertos.
  5. Quedarse en casa si se está enfermo y acudir al médico.
Respuesta

Lavado de manos, cubrirse al toser, ventilar y limpiar el aula, no compartir utensilios y quedarse en casa si hay síntomas.

d
Parte 10.d

¿Cuáles acciones de higiene pueden mejorar o implementar en el salón de clases?

  1. Colocar jabón y toallas de papel cerca del lavabo o usar gel antibacterial.
  2. Establecer un turno de limpieza de mesas y materiales.
  3. Tener un bote de basura con tapa y separar residuos.
  4. Revisar que el agua sea potable y que los baños estén limpios.
  5. Elaborar carteles con las reglas de higiene del grupo.

Actividad 1

De manera individual, investiga qué equipo y materiales debe contener el Botiquín de higiene.

  1. Se investiga en libros, internet o con el personal de salud qué productos sirven para prevenir contagios.
  2. Se seleccionan los que se adapten a las necesidades del salón.
  3. Se elabora una lista y se presenta al grupo para integrar el botiquín.

Respuesta orientativa: El botiquín de higiene debe incluir jabón líquido, gel antibacterial, toallas de papel, pañuelos desechables, cubrebocas, guantes, alcohol, agua oxigenada, algodón, curitas, termómetro y una lista de teléfonos de emergencia.

Respuesta

Instalar jabón y gel antibacterial, organizar turnos de limpieza, usar botes con tapa y colocar carteles con reglas de higiene.

Contenido de la página

Al realizar los ejercicios anteriores, posiblemente identificaste algún problema o necesidad relacionados con la higiene en casa, pero ¿qué problemas o necesidades identificas en tu salón de clases?

10. Contesten, en asamblea y con la ayuda de su maestra o maestro, las siguientes preguntas:

a) ¿Qué enfermedades contagiosas se han presentado entre las niñas y los niños de su salón?

b) ¿Cómo se propagan esas enfermedades?

c) ¿Qué acciones ayudan a disminuir la propagación de las enfermedades contagiosas más comunes en el salón de clases?

d) ¿Cuáles acciones de higiene pueden mejorar o implementar en el salón de clases?

En este proyecto de aprendizaje servicio, cada miembro de la comunidad de aula armará su propio Botiquín de higiene, que será una herramienta útil para mejorar las prácticas higiénicas en el salón de clases y prevenir el contagio de enfermedades infecciosas. Con tu comunidad de aula, construirás acuerdos y elegirás los productos que mejor se adapten a sus necesidades o problemas para integrar el botiquín.

Organicemos las actividades

1. De manera individual y considerando lo aprendido en comunidad, investiga qué equipo y materiales debe contener el Botiquín de higiene. Toma en cuenta que su función principal será contribuir en la prevención de enfermedades contagiosas.

Glosario (4)

Contagio
Transmisión de una enfermedad de una persona a otra.
Higiene
Conjunto de prácticas que mantienen limpio el cuerpo y el entorno para cuidar la salud.
Botiquín
Caja o estuche donde se guardan productos y materiales para atender o prevenir problemas de salud.
Aprendizaje servicio
Proyecto en el que se aprende al mismo tiempo que se ayuda a la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Qué problemas o necesidades de higiene identificas en tu salón de clases?

En el salón se observan mesas sucias, falta de jabón en el baño, niños que estornudan sin cubrirse y comparten alimentos. Estas situaciones favorecen el contagio de enfermedades, por lo que es necesario organizar acciones de higiene y un botiquín grupal.

Temas y conceptos clave

Enfermedades contagiosas en la escuelaFormas de propagación de enfermedadesAcciones de higiene preventivaBotiquín de higiene escolarContagioPropagaciónHigienePrevenciónBotiquínAprendizaje servicio
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Figuras de la página (3)

Niña tosiendo o estornudando que expulsa gotitas verdes con microbios, ilustrando la propagación por vía respiratoria.
Figura 1 image
Dos niños abrazados, uno de ellos enfermo, mostrando el contagio por contacto directo.
Figura 2 image
Niña enferma en cama y una persona adulta revisando un teléfono, representando el cuidado en casa y la atención médica.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se propagan las enfermedades contagiosas en el salón de clases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué debe contener un botiquín de higiene escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué acciones de higiene previenen enfermedades en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué son los microbios y las enfermedades
  • Identificar hábitos básicos de higiene personal
  • Saber leer y escribir para registrar respuestas
Siguiente tema sugerido
Elaboración y organización del Botiquín de higiene del aula
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1520 caracteres

Al realizar los ejercicios anteriores,posiblemente identificaste algún problema o necesidad relacionados con la higiene en casa, pero iqué problemas o necesidades identificas en tu salón de clases?

  1. Contesten, en asamblea y con la ayuda de su maestra o maestro,las siguientes preguntas:

a) iQué enfermedades contagiosas se han presentado entre las ninas y los ninos de su salón?b)iCómo se propagan esas enfermedades?

c)iQué acciones ayudan a disminuir la propagación de las enfermedades contagiosas más comunes en el salón de clases?

d) iCuáles acciones de higiene pueden mejorar o implementar en el salón de clases?

En este proyecto de aprendizaje servicio,cada miembro de la comunidad de aula armará su propio Botiquín de higiene, que será una herramienta útil para mejorar las prácticas higiénicas en el salón de clases y prevenir el contagio de enfermedades infecciosas. Con tu comunidad de aula,construirás acuerdos y elegirás los productos que mejor se adapten a sus necesidades o problemas para integrar el botiquín.

Organicemos las actividades

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1.De manera individual y considerando lo aprendido en comunidad, investiga qué equipo y materiales debe contener el Botiquín de higiene. Toma en cuenta que su función principal será contribuir en la prevención de enfermedades contagiosas.

Escenario aula

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Tania Villanueva LOpe2, PuEBLA

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