Muestren sus reflexiones sobre lo aprendido y otros aspectos satisfactorios durante la realización de la experiencia de aprendizaje.
Presten atención a los comentarios que hayan recibido de sus compañeros.
- Reunir los comentarios escritos u orales que hicieron sus compañeros durante la presentación del collage.
- Clasificarlos en dos grupos: los que señalan logros (por ejemplo, "usaron bien los colores") y los que sugieren mejoras (por ejemplo, "faltó un título").
- Anotar en una tabla de dos columnas los comentarios más repetidos, porque esos muestran lo que más llamó la atención del grupo.
Respuesta orientativa: Los comentarios de los compañeros permiten ver el proyecto desde otros ojos; los elogios refuerzan lo que ya se hace bien y las sugerencias indican qué ajustar antes de la versión final.
Identifiquen los elementos que falten en su proyecto para poder hacer la versión final.
- Comparar el collage con la planeación inicial: ¿se cumplió el propósito?, ¿se usaron los materiales previstos?
- Revisar si tiene título, autor, imágenes suficientes y si el mensaje se entiende sin explicación oral.
- Elaborar una lista de pendientes y marcar cuáles son indispensables y cuáles opcionales.
Respuesta orientativa: Los elementos que suelen faltar son el título, la firma del autor, una breve explicación del tema y el orden visual de las imágenes; completarlos hace que el collage se entienda por sí solo.
Si lo creen conveniente, escriban las observaciones con lápiz en un borrador, revísenlas y luego incorpórenlas en su proyecto.
- Escribir en un borrador, con lápiz, todas las observaciones recibidas.
- Leerlas en voz alta y decidir cuáles se aceptan y cuáles no, explicando por qué.
- Pasar en limpio las observaciones aceptadas e incorporarlas al collage o a su ficha de presentación.
Respuesta orientativa: El borrador permite equivocarse y corregir sin dañar el trabajo final; al revisarlo se eligen solo las observaciones que mejoran el proyecto.
Consideren que será oportuno presentar su trabajo en la comunidad de aula como parte de la experiencia.
- Elegir un espacio del aula o de la escuela para exponer los collages.
- Preparar una explicación breve: qué tema eligieron, por qué y qué aprendieron.
- Invitar a compañeros y maestra o maestro a observar y dejar un comentario final.
Respuesta orientativa: Presentar el trabajo ante la comunidad de aula da sentido al esfuerzo, desarrolla la expresión oral y permite recibir retroalimentación de personas distintas al equipo.
Lo comunicamos
De manera colaborativa y siendo solidarios, con ayuda de su maestra o maestro, organicen la presentación de sus collages.
- Formar equipos y repartir tareas: quién coloca los trabajos, quién explica, quién anota los comentarios.
- Acordar el orden de participación y el tiempo de cada explicación.
- Al terminar, agradecer los comentarios y escribir una conclusión grupal sobre lo aprendido.
Respuesta orientativa: Organizar la presentación en equipo enseña a colaborar y a ser solidarios; cada integrante aporta una tarea y el resultado es un evento ordenado donde todos participan.
