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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Construcción de una polea con materiales reciclados: fuerza y movimiento

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

La tapa baja y el borrador sube. La polea cambia la dirección de la fuerza y permite mover objetos pesados con menos esfuerzo.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 152

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Paso 9

Sujeten la tapa en uno de los extremos del hilo y en el otro, el borrador.

  1. Se corta un trozo de hilo de aproximadamente 40 cm.
  2. Se amarra un extremo al borde de la tapa (o se hace un pequeño orificio y se pasa el hilo).
  3. Se amarra el otro extremo al borrador.

Respuesta orientativa: El hilo queda con dos cargas en sus extremos: la tapa y el borrador.

Paso 10

Crucen la rueda con el hilo, cuidando que la tapa se mantenga suspendida en el aire y el borrador quede en un extremo, alejado de la estructura.

  1. Se coloca el hilo sobre la ranura de la rueda (polea).
  2. Se cuelga la tapa de un lado, de modo que quede suspendida.
  3. El borrador se deja del otro lado, lejos de la estructura de cartón.

Respuesta orientativa: La rueda gira y cambia la dirección de la fuerza: al jalar hacia abajo de un lado, el otro extremo sube.

Paso 11

Coloquen las piedras de una en una sobre la tapa, hasta lograr que se mueva el borrador.

  1. Se coloca una piedra sobre la tapa.
  2. Se observa si el borrador se mueve; si no, se agrega otra piedra.
  3. Se repite hasta que el peso de la tapa con las piedras sea mayor que el del borrador y este suba.

Respuesta orientativa: El borrador se mueve hacia arriba cuando el peso de la tapa más las piedras supera el peso del borrador. La polea transmite la fuerza y cambia su dirección.

2
Ejercicio 2

Dibujen o escriban en su cuaderno lo que observaron en el experimento, cómo se movieron los objetos (la tapa y el borrador) y en qué dirección.

  1. Se registra el número de piedras necesarias para mover el borrador.
  2. Se describe la dirección: la tapa baja y el borrador sube (o viceversa).
  3. Se dibuja la polea con flechas que indiquen el movimiento.
Respuesta

Al agregar piedras, la tapa baja y el borrador sube; la polea cambia la dirección de la fuerza.

Contenido de la página

  1. Sujeten la tapa en uno de los extremos del hilo y en el otro, el borrador.

  2. Crucen la rueda con el hilo, cuidando que la tapa se mantenga suspendida en el aire y el borrador quede en un extremo, alejado de la estructura.

  3. Coloquen las piedras de una en una sobre la tapa, hasta lograr que se mueva el borrador.

  4. Dibujen o escriban en su cuaderno lo que observaron en el experimento, cómo se movieron los objetos (la tapa y el borrador) y en qué dirección.

Ejemplos resueltos

Si la tapa pesa 20 g y cada piedra 10 g, ¿cuántas piedras se necesitan para mover un borrador de 50 g?

Peso de la tapa + piedras > peso del borrador. 20 + 10n > 50, entonces 10n > 30, n > 3. Se necesitan al menos 4 piedras.

Diagrama

graph LR
  A[Tapa con piedras] -->|baja| B(Polea)
  B -->|sube| C[Borrador]

Glosario (3)

Polea
Rueda con una ranura por la que pasa un hilo o cuerda, que sirve para cambiar la dirección de una fuerza.
Contrapeso
Peso que se coloca en un extremo para equilibrar o mover otro peso.
Fuerza
Empujón o jalón que se aplica a un objeto para moverlo.

Preguntas para practicar

¿Qué observaron al agregar las piedras?

Al agregar piedras, la tapa se vuelve más pesada y baja, lo que hace que el borrador suba por el otro extremo del hilo. Esto muestra que la polea transmite la fuerza y cambia su dirección.

Temas y conceptos clave

Máquinas simplesPoleaFuerza y movimientopoleafuerzadirección del movimientocontrapesopeso
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Figuras de la página (4)

Estudiante coloca el hilo sobre la rueda de la polea con la tapa azul suspendida.
Figura 1 image
Estructura de cartón con polea, tapa azul y piedras al lado.
Figura 2 image
Secuencia de tres imágenes: se agregan piedras a la tapa y el borrador se mueve.
Figura 3 image
Figura 4 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo funciona una polea simple?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el borrador sube cuando la tapa baja?
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¿Qué materiales necesito para hacer una polea en casa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar fuerza como empujón o jalón
  • • Reconocer objetos pesados y ligeros
  • • Saber amarrar un hilo
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Palancas y planos inclinados como máquinas simples
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 644 caracteres

11.Coloquen las piedras de una en una sobre la tapa, hasta lograr que se mueva el borrador.

Sujeten la tapa en uno de los extremos del hilo y en el otro, el borrador.

10.Crucen la rueda con el hilo, cuidando que la tapa se mantenga suspendida en el aire y el borrador quede en un extremo, alejado de la estructura.

2Dibujen o escriban en su cuaderno lo que observaron en el experimento,cómo se movieron los objetos (la tapa y el borrador) y en qué dirección.

Escenario escolar

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