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Saberes ancestrales sobre el Sol, la Luna y la agricultura

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Respuesta rápida

El Sol y la Luna marcan las estaciones y las temporadas de siembra y cosecha; las comunidades ancestrales lo observaron y transmitieron ese saber.

📚 theory ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 178

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Lectura: Saberes ancestrales y el ciclo agrícola

La página presenta un relato en el que una familia conversa sobre la agricultura tradicional. No contiene ejercicios con operaciones, pero sí ideas clave que conviene comprender.

Observación del cielo: los bisabuelos sabían que cada siembra tiene su temporada; para determinarla observaban el movimiento del Sol y los cambios de forma de la Luna a lo largo del año.
Uso práctico: con esos movimientos celestes decidían cuándo preparar la tierra, sembrar plantas de riego o de temporal y cuándo cosechar.
Transmisión del saber: esos conocimientos pasaron de padres a hijos, es decir, son saberes ancestrales transmitidos oralmente.
Pregunta de Martha: su prima cuestiona qué relación tienen el Sol y la Luna con la siembra si están muy lejos. El abuelo responde con una explicación.

Ejercicio 5

Explicación del abuelo:

El Sol ilumina de manera diferente en cada estación del año.
La Luna cambia de forma a lo largo del mes.
El año se dividió en dos mitades: la húmeda o lluviosa, dedicada a la agricultura, y la seca, para la siembra, el trabajo y la cosecha.
En cada etapa se celebraban rituales para asegurar la alimentación de la población.
No todas las plantas necesitan la misma luz solar ni la misma forma de riego.
Para tener plantas sanas y buena cosecha hay que saber qué sembrar, cuándo hacerlo, cuándo cosechar y, sobre todo, dónde hacerlo para aprovechar la luz del Sol.

Respuesta orientativa: La lectura enseña que la observación de los astros permitió a las comunidades antiguas organizar el ciclo agrícola y garantizar su alimento, un conocimiento que se transmitió de generación en generación.

Actividad sugerida

Comenta con tu familia qué temporadas de siembra y cosecha conocen en tu región.
Dibuja cómo se ve el cielo en la temporada de lluvias y en la temporada seca.
Explica con tus palabras por qué el abuelo dice que es importante saber dónde sembrar.

Respuesta orientativa: Porque cada planta necesita distinta cantidad de luz solar; elegir bien el lugar permite que reciba la luz adecuada y crezca sana.

Contenido de la página

la agricultura. Mis bisabuelos le decían que cada siembra tiene su temporada y que era importante observar cómo se movía el Sol y cómo cambiaba la Luna durante el año. Con estos movimientos celestes, ellos podían saber cuándo era el tiempo para preparar la tierra, sembrar las plantas de regadío o de temporal y cuándo era el mejor momento para cosechar. Esto los bisabuelos lo aprendieron de sus padres.

Mi prima Martha le preguntó a nuestro abuelo qué tienen que ver la Luna y el Sol en la siembra de cultivos si se encuentran muy lejos. Mi abuelo sonrió y le respondió lo siguiente:

"Las comunidades anteriores a la nuestra, al observar el cielo descubrieron que el Sol iluminaba diferente en cada una de las estaciones del año. Observaron, también, que la Luna cambiaba su forma a lo largo del mes. Dividieron el año en dos mitades: una, la húmeda o lluviosa dedicada a la agricultura, y otra, la seca para la siembra, trabajo y cosecha. En cada etapa, celebraban rituales para asegurar ésta y la alimentación de la población. También, observaron que no todas las plantas necesitan la misma cantidad de luz solar, ni la misma forma de riego. Para tener plantas sanas y una buena cosecha, se necesita saber qué sembrar, cuándo hacerlo y cuándo cosechar. Pero, sobre todo, en dónde hacerlo para que se aproveche la luz del sol."

Escenario escolar — 175

Tabla

Aspecto	Temporada húmeda o lluviosa	Temporada seca
Actividad principal	Agricultura	Siembra, trabajo y cosecha
Recurso clave	Lluvia	Riego y trabajo humano
Prácticas	Rituales para asegurar la alimentación	Rituales para asegurar la alimentación

Diagrama

flowchart TD
  A[Observación del cielo] --> B[Movimiento del Sol]
  A --> C[Fases de la Luna]
  B --> D[Estaciones del año]
  C --> E[Meses del año]
  D --> F[Temporada húmeda: agricultura]
  E --> G[Temporada seca: siembra, trabajo y cosecha]
  F --> H[Rituales y alimentación]
  G --> H

Glosario (5)

temporal: Tipo de agricultura que depende únicamente de la lluvia para regar los cultivos.
regadío: Tipo de agricultura en la que el agua se lleva a los cultivos mediante canales o sistemas de riego.
movimientos celestes: Desplazamientos aparentes del Sol, la Luna y otros astros en el cielo.
ritual: Conjunto de ceremonias que se realizan con un propósito, como pedir buenas cosechas.
cosecha: Recolección de los frutos o productos que ya están listos en el campo.

Preguntas para practicar

¿Qué relación tienen el Sol y la Luna con la siembra de cultivos, aunque estén muy lejos?

El Sol ilumina de forma distinta en cada estación y la Luna cambia de forma durante el mes; observar esos cambios permitía a las comunidades saber cuándo preparar la tierra, sembrar y cosechar.

¿Por qué el abuelo dice que es importante saber en dónde sembrar?

Porque no todas las plantas necesitan la misma cantidad de luz solar; elegir el lugar adecuado permite que la planta reciba la luz que requiere para crecer sana.

¿Cómo se transmitían estos conocimientos entre las comunidades?

Se transmitían de padres a hijos, de forma oral, junto con la experiencia diaria del trabajo en el campo y los rituales de cada temporada.

Temas y conceptos clave

Agricultura tradicionalObservación astronómicaCiclo agrícolaTransmisión de saberestemporada de siembraagricultura de riegoagricultura de temporalfases de la Lunaestaciones del añorituales agrícolas

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Figuras de la página (1)

Ilustración en blanco y negro de estilo prehispánico que muestra a varias personas trabajando la tierra, cargando canastas y plantas, con glifos decorativos y astros representados en la parte superior. Crédito: Octavio Sánchez Cortés. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo sabían los antiguos cuándo sembrar y cosechar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre agricultura de riego y de temporal?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué la Luna cambia de forma durante el mes?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificar el Sol y la Luna como astros
• Reconocer las estaciones del año
• Conocer qué es sembrar y cosechar

Siguiente tema sugerido

Las estaciones del año y su efecto en las plantas

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1393 caracteres

la agricultura. Mis bisabuelos le decian que cada siembra tiene su temporada y que era importante observar cómo se movia el Sol y cómo cambiaba la Luna durante el ano. Con estos movimientos celestes, ellos podian saber cuándo era el tiempo para preparar la tierra, sembrar las plantas de regadio o de temporal y cuándo era el mejor momento para cosechar. Esto los bisabuelos lo aprendieron de sus padres.

Miprima Martha le preguntó a nuestro abuelo qué tienen que ver la Luna y el Sol en la siembra de cultivos si se encuentran muy lejos. Mi abuelo sonrióy le respondió lo siguiente:

"Las comunidades anteriores a la nuestra, al observar el cielo descubrieron que el Sol iluminaba diferente en cada una de las estaciones del ano.Observaron, también, que la Luna cambiaba su forma a lo largo del mes. Dividieron el ano en dos mitades: una, la húmeda o lluviosa dedicada a la agricultura, y otra, la seca para la siembra,trabajo y cosecha.En cada etapa,celebraban rituales para asegurar ésta y la alimentación de la población. También, observaron que no todas las plantas necesitan la misma cantidad de luz solar.ni la misma forma de riego. Para tener plantas sanas y una buena cosecha, se necesita saber qué sembrar, cuándo hacerlo y cuándo cosechar.Pero, sobre todo, en dónde hacerlo para que se aproveche la luz del sol."

Escenario escolar

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