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Juego y reconozco mis necesidades y derechos

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Necesidades básicas: alimentación, vivienda y educación. Derechos: alimentación, vivienda digna y educación. El juego debe asociar escaleras con derechos respetados y serpientes con derechos vulnerados.

educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 213

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Presentación del proyecto

En esta experiencia de aprendizaje crearás un juego de serpientes y escaleras en el que identificarás las necesidades básicas y cómo los estudiantes de tu escuela ejercen (o no) los derechos que las garantizan.

Paso 1. Leer la historia

Enunciado: De manera individual, recordando que formas parte de una comunidad, lee la siguiente historia.

Respuesta orientativa: La historia narra la vida de Carlos (6 años) y Alberto (8 años), dos hermanos cuyos papás decidieron irse a un albergue ubicado en la frontera entre Ciudad Juárez y El Paso, Texas, porque ahí les ofrecían tres comidas al día, una cama adecuada para dormir y una escuela gratuita. A pesar de ello, la familia no logró mejorar su vida y decidió cruzar la frontera para buscar trabajo en Estados Unidos.

Paso 2. Identificar necesidades y derechos

Respuesta orientativa: En la historia se distinguen tres necesidades básicas: alimentación (tres comidas al día), vivienda (una cama adecuada) y educación (escuela gratuita). Los derechos que las garantizan son el derecho a la alimentación, el derecho a una vivienda digna y el derecho a la educación, reconocidos en la Constitución mexicana y en la Convención sobre los Derechos del Niño.

Paso 3. Reflexionar sobre la situación

Respuesta orientativa: Aunque el albergue cubría las necesidades básicas, la familia no alcanzó una mejor vida, lo que muestra que las necesidades y los derechos no siempre se ejercen plenamente. La migración forzada por falta de trabajo evidencia que el derecho al trabajo y a un nivel de vida adecuado también son indispensables para el bienestar de niñas y niños.

Paso 4. Preparar el juego

Respuesta orientativa: Para el juego de serpientes y escaleras se pueden usar casillas con imágenes: las escaleras representan situaciones donde se respetan los derechos (recibir alimentos, ir a la escuela, tener un hogar) y las serpientes representan situaciones donde no se respetan (trabajo infantil, discriminación, falta de acceso a la salud).

Contenido de la página

Juego y reconozco mis necesidades y derechos

En esta experiencia de aprendizaje, crearás un juego de serpientes y escaleras en donde identificarás las necesidades básicas y cómo los estudiantes de la escuela ejercen o no los derechos que las garantizan.

Presentamos

1. De manera individual, recordando que formas parte de una comunidad, lee la siguiente historia:

Con la esperanza de tener una mejor vida, los papás de Carlos y Alberto, de seis y ocho años, respectivamente, decidieron irse a un albergue que está en la frontera entre Ciudad Juárez y El Paso, Texas, ya que ahí se ofrecen tres comidas al día y una cama adecuada para dormir. Además, hay una escuela donde Carlos y Alberto pueden acudir y recibir educación de manera gratuita.

A pesar de todo, en este lugar tampoco pudieron tener una mejor vida, por lo que decidieron cruzar la frontera para buscar trabajo en Estados Unidos.

Autor: Cruz Omar Cervantes Gutiérrez, Maestro en la Escuela Primaria Federal 12 de octubre, CHIHUAHUA.

Página 210.

Tabla

Necesidad básica	Derecho que la garantiza	Situación en la historia
Alimentación	Derecho a la alimentación	Tres comidas al día en el albergue
Vivienda	Derecho a una vivienda digna	Cama adecuada para dormir
Educación	Derecho a la educación	Escuela gratuita para Carlos y Alberto
Trabajo	Derecho al trabajo	Los papás cruzaron la frontera para buscar empleo

Diagrama

mindmap
  root((Necesidades y derechos))
    Necesidades básicas
      Alimentación
      Vivienda
      Educación
      Salud
    Derechos que las garantizan
      Derecho a la alimentación
      Derecho a vivienda digna
      Derecho a la educación
      Derecho a la salud
    Situación de Carlos y Alberto
      Albergue en la frontera
      Migración a EUA
      Búsqueda de trabajo

Glosario (4)

Necesidad básica: Aquello indispensable para vivir y desarrollarse, como alimentación, vivienda, salud y educación.
Derecho: Facultad que la ley reconoce a toda persona, especialmente a niñas y niños, para vivir con dignidad.
Albergue: Lugar que brinda hospedaje, alimentación y protección temporal a personas en situación vulnerable.
Migración: Desplazamiento de personas de un lugar a otro para mejorar sus condiciones de vida.

Preguntas para practicar

¿Qué necesidades básicas tenían Carlos y Alberto en el albergue?

Tenían cubiertas la alimentación (tres comidas al día), la vivienda (una cama adecuada) y la educación (escuela gratuita). Estas son necesidades básicas reconocidas como derechos.

¿Por qué la familia decidió cruzar la frontera si ya tenía alimento, cama y escuela?

Porque el albergue no les ofrecía una vida digna completa: faltaba trabajo y estabilidad económica. Buscar empleo en Estados Unidos era su forma de aspirar a mejores condiciones de vida.

Temas y conceptos clave

Necesidades básicasDerechos de la infanciaMigración y fronteraJuego de serpientes y escalerasNecesidad básicaDerechoAlbergueMigraciónComunidad

Fuentes y referencias

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 4°
Convención sobre los Derechos del Niño (UNICEF)

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Figuras de la página (2)

Ícono de un lápiz o antorcha estilizada, símbolo del proyecto. — Figura 1 image

Columna con íconos de proyectos anteriores (mariposa, flor, figuras geométricas, etc.). — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las necesidades básicas de los niños según la SEP?

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¿Cómo hacer un juego de serpientes y escaleras sobre derechos humanos?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer qué es una necesidad
• Identificar algunos derechos de los niños
• Saber leer y comprender textos narrativos breves

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Diseño del tablero de serpientes y escaleras sobre derechos y necesidades

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Juego y reconozco mis necesidades y derechos

En esta experiencia de aprendizaje,crearás un juego de serpientes y escaleras en donde identificarás las necesidades básicas y cómo los estudiantes de la escuela ejercen o no los derechos que las garantizan.

Presentamos

Cruz Omar Cervantes Gutierrez Maestro en la Escuela Primaria Federal 12 de octubre CHIHUAHUA

De manera individual, recordando que formas parte de una comunidad, lee la siguiente historia:

Con la esperanza de tener una mejor vida, los papás de Carlos y Alberto,de seis y ocho anos, respectivamente,

decidieron irse a un albergue que estáen la frontera entre Ciudad Juárez y EI Paso,Texas, ya que ahíse ofrecen tres comidas al dia y una cama adecuada para dormir.Además, hay una escuela donde Carlos y Alberto pueden acudir y recibir educación de manera gratuita.

A pesar de todo, en este lugar tampoco pudieron tener una mejor vida, por lo que decidieron cruzar la frontera para buscar trabajo en Estados Unidos.

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