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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Valoramos la experiencia: el Arcoíris de los buenos tratos

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Arcoíris con un compromiso por franja; presentación en otros salones explicando causas de discriminación y acciones de trato igualitario.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 231

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Ejercicio d

Una vez que tengan el listado de los compromisos, usen su creatividad para dibujar un arcoíris en la cartulina. Luego, en cada una de sus franjas escriban un compromiso.

  1. Se retoma el listado de compromisos elaborado en la actividad anterior y se eligen los que se escribirán en el arcoíris.
  2. Se dibuja un arcoíris grande en la cartulina, con franjas anchas y bien marcadas.
  3. Se escribe un compromiso distinto en cada franja, con letra clara y legible.
  4. Se decora el arcoíris con dibujos o colores y se coloca en un lugar visible del salón.

Respuesta orientativa: El arcoíris debe tener al menos cinco franjas, cada una con un compromiso concreto y realizable, por ejemplo: "Escucho a mis compañeros sin burlarme", "Presto mis materiales a quien lo necesite", "Uso palabras amables", "Incluyo en mis juegos a todos", "Respeto las diferencias de los demás".

1
Ejercicio 1

En colectivo, visiten otros salones de clases de su escuela para llevar a cabo lo que se indica.

a
Parte 1.a

Presenten su Arcoíris de los buenos tratos y compartan lo aprendido sobre las diferentes causas de discriminación que existen, así como la importancia de reconocerlas para crear ambientes de trato igualitario.

  1. Se organiza el grupo en equipos y se designa a quienes presentarán el arcoíris.
  2. Se explica a los otros salones qué es el Arcoíris de los buenos tratos y cómo lo elaboraron.
  3. Se mencionan ejemplos de causas de discriminación: por color de piel, por lengua, por discapacidad, por género, por religión o por la forma de vestir.
  4. Se explica por qué reconocer esas causas ayuda a tratarnos con igualdad y respeto.
  5. Se invita a los demás grupos a escribir sus propios compromisos.

Respuesta orientativa: La presentación debe mostrar el arcoíris, explicar al menos tres causas de discriminación y proponer acciones concretas para evitarlas, promoviendo relaciones igualitarias en toda la escuela.

Contenido de la página

Valoramos la experiencia

d) Una vez que tengan el listado de los compromisos, usen su creatividad para dibujar un arcoíris en la cartulina. Luego, en cada una de sus franjas escriban un compromiso.

Para construir ambientes de trato justo y sin discriminación es importante respetar a los demás, integrándolos y reconociendo sus diferencias como algo positivo. Las niñas y los niños pueden aportar para construir ambientes sin discriminación si identifican acciones que permitan relaciones igualitarias.

  1. En colectivo, visiten otros salones de clases de su escuela para llevar a cabo lo que se indica.

a) Presenten su Arcoíris de los buenos tratos y compartan lo aprendido sobre las diferentes causas de discriminación que existen, así como la importancia de reconocerlas para crear ambientes de trato igualitario.

Glosario (4)

Discriminación
Trato desigual o injusto hacia una persona o grupo por sus características o diferencias.
Trato igualitario
Relación en la que todas las personas reciben el mismo respeto y las mismas oportunidades.
Compromiso
Acuerdo o promesa que una persona asume para actuar de cierta manera.
Arcoíris de los buenos tratos
Cartel con forma de arcoíris donde se escriben compromisos para convivir sin discriminación.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reconocer las causas de la discriminación?

Porque al identificarlas podemos darnos cuenta de cuándo estamos tratando injustamente a alguien y cambiar esa conducta. Reconocerlas permite construir ambientes donde todas las personas se sientan respetadas e incluidas.

¿Qué acciones permiten relaciones igualitarias en la escuela?

Escuchar a todos sin burlarse, compartir materiales y juegos, usar palabras amables, incluir a quienes suelen estar solos y respetar las diferencias de cada compañero.

Temas y conceptos clave

Trato justo y sin discriminaciónArcoíris de los buenos tratosCompromisos para la convivenciaDiscriminaciónIgualdadRespeto a las diferenciasCompromisoConvivencia escolar
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Figuras de la página (2)

Ilustración de un arcoíris dibujado en una cartulina con un lápiz, como modelo para la actividad.
Figura 1 image
Dibujo de dos niños abrazando un globo terráqueo, símbolo de unidad y respeto entre las personas.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el Arcoíris de los buenos tratos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las causas de la discriminación en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo promover el trato igualitario en mi salón de clases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es el respeto
  • • Identificar diferencias entre las personas
  • • Trabajar en equipo
Siguiente tema sugerido
Evaluación del proyecto y reflexión sobre los logros alcanzados
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 906 caracteres

Valoramos la experiencia

d)Una vez que tengan el listado de los compromisos, usen su creatividad para dibujar un arcoiris en la cartulina.Luego, en cada una de sus franjas escriban un compromiso.

Para construir ambientes de trato justo y sin discriminación es importante respetar a los demás, integrándolos y reconociendo sus diferencias como algo positivo. Las ninas y los ninos pueden aportar para construir ambientes sin discriminación si identifican acciones que permitan relaciones igualitarias.

  1. En colectivo, visiten otros salones de clases de su escuela para llevar a cabo lo que se indica.

a)Presenten su Arcoiris de los buenos tratos y compartan lo aprendido sobre las diferentes causas de discriminación que existen, asícomo la importancia de reconocerlas para crear ambientes de trato igualitario.

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