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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Derechos de las niñas y los niños: discriminación y buen trato

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ernesto y Agripina sufrieron discriminación por su origen, idioma y género. Se vulneraron sus derechos a la igualdad, la no discriminación y la educación. El buen trato se basa en el respeto y el amor.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 228

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

De manera individual, copia en tu cuaderno la tabla y complétala tomando en cuenta lo que investigaste sobre los derechos de las niñas y los niños.

  1. Identifico las columnas: trato recibido, causas de la discriminación, derecho infantil vulnerado y acciones para evitarla.
  2. Recuerdo las historias de Ernesto y Agripina leídas en páginas anteriores.
  3. Completo cada fila con lo que investigué sobre los derechos de la niñez.

Respuesta: tabla completada (ver tablas_md).

a
Parte 2.a

Ernesto

  1. Ernesto recibió burlas y rechazo por su forma de hablar y su origen.
  2. La causa fue la no valoración de las diferencias (etnia, idioma, condiciones de vida).
  3. Se vulneró su derecho a la igualdad y a la no discriminación.
  4. Acciones: promover el respeto, hablar sobre la diversidad y defender a quien es maltratado.
Respuesta

trato injusto; causa: discriminación por origen e idioma; derecho vulnerado: igualdad y no discriminación; acciones: respeto y denuncia.

b
Parte 2.b

Agripina

  1. Agripina fue tratada con desprecio por ser niña y por las tareas que realizaba.
  2. La causa fue la discriminación de género y la falta de valoración de las diferencias.
  3. Se vulneró su derecho a la igualdad, a la educación y a una vida libre de violencia.
  4. Acciones: fomentar la equidad de género, escuchar a las niñas y denunciar el maltrato.
Respuesta

trato desigual; causa: discriminación de género; derechos vulnerados: igualdad, educación y vida sin violencia; acciones: equidad y denuncia.

3
Ejercicio 3

De manera colectiva, lean el siguiente texto:

  1. El texto explica que la discriminación surge cuando no valoramos las diferencias (género, etnia, idioma, condiciones de vida).
  2. Esas diferencias son parte de la diversidad y una oportunidad para aprender.
  3. El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (2020) define el buen trato como prácticas de amor y respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
  4. El buen trato ayuda a que niñas, niños y adolescentes sean más felices, creativos y se lleven mejor con su familia y amistades.

Respuesta orientativa: el buen trato se basa en el respeto y el amor; valorar las diferencias evita la discriminación y mejora la convivencia.

Contenido de la página

2. De manera individual, pero sin olvidar a los demás, copia en tu cuaderno la siguiente tabla y complétala tomando en cuenta lo que investigaste sobre los derechos de las niñas y los niños.

Historia ¿Cómo es el trato que recibieron los personajes? ¿Cuáles son las causas de los actos de discriminación que identificaste? ¿Qué derecho infantil se vulnera? ¿Qué acciones se podrían hacer para evitar este acto de discriminación?
Ernesto
Agripina

3. De manera colectiva, lean el siguiente texto:

Los comportamientos de discriminación se dan ante la no valoración de las diferencias (como el género, la etnia, el idioma y las condiciones de vida), las cuales son parte de la diversidad y una oportunidad para aprender formas de vida diferentes.

De acuerdo con el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (2020), el buen trato "se refiere a prácticas y relaciones de amor y respeto que se tienen consigo mismo y con los demás para ser niñas, niños y adolescentes más felices, creativos y con mayor posibilidad de llevarse mejor con sus madres, padres, hermanas, hermanos, abuelas, abuelos, amigas, amigos y todas las personas con las que convivan".

Tabla

Historia ¿Cómo es el trato que recibieron los personajes? ¿Cuáles son las causas de los actos de discriminación que identificaste? ¿Qué derecho infantil se vulnera? ¿Qué acciones se podrían hacer para evitar este acto de discriminación?
Ernesto Recibió burlas y rechazo por su forma de hablar y su origen. No valoración de las diferencias: etnia, idioma y condiciones de vida. Derecho a la igualdad y a la no discriminación. Promover el respeto, hablar sobre la diversidad y defender a quien es maltratado.
Agripina Fue tratada con desprecio por ser niña y por las tareas que realizaba. Discriminación de género y falta de valoración de las diferencias. Derecho a la igualdad, a la educación y a una vida libre de violencia. Fomentar la equidad de género, escuchar a las niñas y denunciar el maltrato.

Glosario (4)

Discriminación
Trato desigual e injusto hacia una persona o grupo por sus diferencias.
Buen trato
Prácticas y relaciones de amor y respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
Diversidad
Conjunto de diferencias entre las personas (género, etnia, idioma, condiciones de vida).
Derecho infantil
Facultad que protege a niñas y niños para vivir, aprender y desarrollarse con bienestar.

Preguntas para practicar

¿Por qué la diversidad es una oportunidad para aprender?

Porque convivir con personas diferentes nos enseña otras formas de vida, idiomas y costumbres, y nos ayuda a ser más respetuosos y creativos.

¿Qué acciones puedes hacer para evitar la discriminación en tu salón?

Puedo tratar a todos con respeto, no burlarme de las diferencias, incluir a quien está solo y avisar a un adulto si alguien es maltratado.

Temas y conceptos clave

Derechos de las niñas y los niñosDiscriminaciónBuen tratoDiversidaddiscriminaciónbuen tratodiversidadderechos infantilesigualdadrespeto

Fuentes y referencias

  • Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), 2020
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Figuras de la página (1)

Ilustración de dos zapatos o tenis grandes con piernas y brazos, rodeados de líneas de movimiento y manchas de color, que representa la diversidad y el caminar juntos.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el buen trato según el DIF?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué derechos se vulneran cuando hay discriminación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo evitar la discriminación en mi escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué son los derechos humanos
  • • Identificar situaciones de maltrato o injusticia
  • • Leer y escribir oraciones completas
Siguiente tema sugerido
Acciones para promover el buen trato y la no discriminación en la escuela
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1420 caracteres

2De manera individual, pero sin olvidar a los demás, copia en tu cuaderno la siguiente tabla y complétala tomando en cuenta lo que investigaste sobre los derechos de las ninas y los ninos.

3.De manera colectiva, lean el siguiente texto:

Los comportamientos de discriminación se dan ante la no valoración de las diferencias (como el género,la etnia,el idioma y las condiciones de vida).las cuales son parte de la diversidad y una oportunidad para aprender formas de vida diferentes.

De acuerdo con el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia(2020), el buen trato "se refiere a prácticas y relaciones de amor y respeto que se tienen consigo mismo y con los demás para ser ninas,ninos y adolescentes más felices,creativos y con mayor posibilidad de llevarse mejor con sus madres,padres, hermanas, hermanos,abuelas,abuelos,amigas, amigos y todas las personas con las que convivan".

Escenario escolar

225

真

HistoriaiCómo es el trato que recibieron los personajes?iCuales son las causas de los actos de discriminación que identificaste?iQué derecho infantil se vulnera?Qué acciones se podrian hacer para evitar este acto de discriminación?
Ernesto
Agripina

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