Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 3° Primaria (pág. 89)

Aborda los temas de educación integral en sexualidad desde una base cientifica, acorde con el desarrollo evolutivo de ninas, ninos y adolescentes; así como con pertinencia cultural y perspectiva de género.

+Fomenta el análisis y la reflexión, a partir del pensamiento crítico, de contenidos sexistas, racistas, misóginos o machistas en las propuestas literarias.

2Visibiliza el papel relevante de los aportes que han tenido las ninas, las adolescentes y las mujeres adultas por igual,en diferentes culturas, sociedades, tiempos y áreas del conocimiento científico.

中Integra en el aula, como parte de tu práctica docente, la reflexión acerca de las diferentes formas de discriminación y las expresiones de las violencias, y promueve la participación de todas y todos para su prevención, enfatizando el derecho a un ambiente libre de violencia en el aula y en el entorno escolar.

宁Promueve el análisis crítico y la reflexión cotidiana sobre el contenido misógino y sexista de las letras de canciones o videos musicales populares entre ninas, ninos y adolescentes.

Plantea problemas, porcentajes, gráficas en los que los enunciados visibilicen realidades concretas de la diversidad sexual o de género.

En la elaboración de proyectos incorpora la perspectiva de género al promover que las ninas, los ninos y las y los adolescentes participen por igual en todo el proceso hasta su presentación. Que el problema les resulte relevante a todas y todos, al analizar cómo afecta de manera diferenciada a mujeres y a hombres, al plantear soluciones en donde se considere el beneficio en forma igualitaria, al reconocer los aportes de mujeres y hombres destacados en la solución de los problemas, impulsando el liderazgo rotativo entre ninas,ninos y adolescentes en las diferentes etapas del proyecto.

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