Página — Nuestros Saberes 4° Primaria (pág. 120)

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Para seguir desarrollando el análisis de datos en tablas y gráficas, consulte el tema en:López Rivera, Félix Guillermo et al. [s. F.]. Matemáticas.Veracruz educando a distancia, Veracruz, Secretaría de Educación de Veracruz.

Disponible en https://bit.ly/3RRXKu5

La velocidad también puede aplicarse en la clase de educación fisica; visite el siguiente enlace para saber más sobre ella:Vázquez, Francisco Javier [s. f.]."La velocidad en educación fisica", en El valor de la Educación Fisica.

Revise una aproximación a las divisiones y problemas de reparto en el siguiente enlace:Secretara de Educación Pública [1993). "24. iCuántos repartimos?",en Fichero. Actividades didácticas.Matemáticas. Luarto grado, México.

Disponible en https://bit.y/3HULzZF

Disponible en https://bit.ly/3xcbUNe

SITUACIONESPARAAPRENDER EN FAMILIA

Reúnanse en familia una manana de domingo y realicen las siguientes actividades para comentar lo que saben acerca del movimiento de los objetos:

1. Pregunten a varias personas lo que saben acerca del tema.2. Si les gusta pasear en bicicleta, salgan juntos a dar una vuelta.Al fi nalizar, se habrán dado cuenta de que el desplazamiento es cero, ya que regresaron al lugar de partida.

2. Jueguen a las carreritas, diciendo: "En sus marcas, listos, jfuera!"Qué integrante de la familia corre más rápido? jFelicidades,merece un trofeo!

3. Estimen la distancia que hay de su casa a la escuela y el tiempo que tardan en llegar. Ahora pueden saber a qué velocidad caminan.

4. Comenten las situaciones en las que conocen la velocidad de un automóvil o autobús y su utilidad.

jEn familia, aprendan juntos!

Moneda Dos y Medio Pesos Dosy Medio Pesos, México. 1877. Oro Diámetro16mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

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