Actividad 1: Organización de la asamblea
En asamblea, con apoyo del docente, formen pequeñas comunidades con estudiantes de otros grados y con adultos de su círculo familiar.
- Reúnanse en un espacio común y elijan un moderador y un secretario.
- Definan las reglas de participación: escuchar, respetar turnos y tomar acuerdos por consenso.
- Anoten en el cuaderno la fecha, los asistentes y el objetivo de la indagación.
Respuesta orientativa: La asamblea permite integrar a toda la comunidad escolar y familiar para investigar juntos el uso y la contaminación del agua.
Actividad 2: Acuerdos para responder las preguntas
Organización de las respuestas
- Retomen las preguntas planteadas en el punto 4 de "Saberes de nuestra comunidad".
- Distribuyan las preguntas entre equipos pequeños.
- Acuerden quién investigará con vecinos, quién observará en la casa y quién buscará en libros o internet.
Respuesta orientativa: Cada equipo se encarga de una pregunta y comparte sus hallazgos en la siguiente asamblea.
Materiales y su obtención
- Listen los materiales: cuaderno, lápiz, cámara o celular, cartulina, colores.
- Indiquen dónde conseguirlos: en el aula, en casa o reciclados.
- Designen a un responsable de cuidarlos y transportarlos.
Respuesta orientativa: Los materiales se consiguen en la escuela y en casa; se reutilizan hojas y envases para cuidar el ambiente.
Registro en el organizador
- Elaboren en el cuaderno un organizador como el de la página: cuatro actividades con fecha y responsable.
- Registren acuerdos, fechas y todo lo relacionado con el proyecto.
- Revisen el organizador al inicio de cada sesión.
Respuesta orientativa: El organizador permite dar seguimiento ordenado al proyecto de indagación.
Actividad 3: ¿En qué actividades humanas se usa el agua?
- Identifiquen actividades cotidianas: beber, cocinar, lavar trastes, lavar ropa, bañarse, limpiar la banqueta, regar plantas.
- Identifiquen actividades productivas: agricultura, ganadería, industria, generación de energía.
- Clasifiquen en un cuadro de dos columnas: uso doméstico y uso productivo.
- Señalen cuáles de esas actividades pueden contaminar el agua cuando el agua usada entra en contacto con agua limpia, como en la laguna donde vive Maylin.
Respuesta orientativa: El agua se usa en casi todas las actividades humanas; cuando el agua ya utilizada se mezcla con agua limpia sin tratamiento, se contamina y afecta a la comunidad y a los ecosistemas.
Actividad 4: Compromiso comunitario
- Propongan acciones para reducir la contaminación: no tirar basura, usar jabones biodegradables, reparar fugas.
- Difundan los acuerdos con carteles o pláticas breves.
- Evalúen avances en la siguiente asamblea.
Respuesta orientativa: Pequeñas acciones colectivas evitan que el agua usada contamine ríos, lagunas y mantos freáticos.

