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Comprendemos: registro del compostaje y cambios observados

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 170 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a Esquema: recolección, picado, mezcla, humedad, almacenamiento y espera; otros almacenamientos: compostera de cajón, tambor, lombricomposta, pila o bocashi. 2.a Tabla con fechas y cambios de color, cantidad y líquido. 2.b Semejanzas: oscurecimiento y menor volumen; diferencias por humedad y manejo.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 170

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Reúnanse en comunidad y dividan en dos partes el cartón de reúso.

a
Parte 1.a

En una mitad dibujen un esquema del procedimiento que siguieron para almacenar la materia orgánica vegetal y en la otra anoten qué otros tipos de almacenamiento hay para el manejo de los residuos orgánicos vegetales.

  1. Esquema del procedimiento seguido (mitad izquierda del cartón):
    • Recolección: separar cáscaras, hojas y restos de frutas y verduras.
    • Picado: cortar los residuos en trozos pequeños para acelerar la descomposición.
    • Mezcla: alternar capas de residuos vegetales con tierra o material seco (hojas secas, aserrín).
    • Humedad y aire: regar ligeramente y remover cada semana.
    • Almacenamiento: depositar todo en el compostero o caja de reúso.
    • Espera: dejar reposar de 4 a 8 semanas hasta obtener composta.
  2. Otros tipos de almacenamiento de residuos orgánicos vegetales (mitad derecha del cartón):
    • Compostera de cajón o caja de madera.
    • Compostera de tambor giratorio.
    • Lombricomposta (con lombriz roja californiana).
    • Pila o montón directo en el suelo.
    • Bocashi (fermentación con salvado y melaza).
    • Bolsas o costales perforados para pequeñas cantidades.
Respuesta

Esquema con las etapas recolección, picado, mezcla, humedad, almacenamiento y espera; y listado de al menos tres formas alternativas de almacenamiento (compostera de cajón, tambor giratorio, lombricomposta, pila en el suelo o bocashi).

2
Ejercicio 2

A partir de los registros colaborativos, anota individualmente el cambio más notorio que observaste y qué día ocurrió.

a
Parte 2.a

Puedes hacer una tabla como la siguiente en tu cuaderno. Añade las filas que necesites y complétala.

  1. Se elige una fecha de observación por semana (por ejemplo, cada lunes).
  2. En cada fila se anota la fecha y se describe lo observado en las tres columnas.
  3. Ejemplo de tabla completada con datos orientativos:
Fecha Cambio de color Cambio en la cantidad de residuos Presencia o ausencia de líquido
03/03 Restos verdes y cafés Gran cantidad de residuos Ausencia de líquido
10/03 Tono más oscuro Disminuyó un poco Aparición de humedad leve
17/03 Café oscuro Disminuyó a la mitad Líquido en el fondo
24/03 Casi negro Muy poca cantidad Líquido oscuro (lixiviado)
Respuesta

Tabla con fechas semanales; el cambio más notorio suele ser el oscurecimiento del material y la reducción del volumen, con aparición de líquido en las semanas finales.

b
Parte 2.b

¡Compara la tabla que hiciste con las del resto de tus compañeros! Dialoguen sobre las semejanzas o diferencias que encuentren en sus observaciones.

  1. Se comparan las fechas en que cada equipo notó el cambio de color.
  2. Se contrasta la rapidez con que disminuyó la cantidad de residuos.
  3. Se identifican las causas probables de las diferencias: humedad, temperatura, tamaño de los trozos, frecuencia de remoción.

Respuesta orientativa: Las semejanzas suelen ser el oscurecimiento progresivo y la reducción del volumen; las diferencias se explican por la humedad, el clima, el tamaño de los residuos y la frecuencia con que se removió la composta.

Contenido de la página

Comprendemos

  1. Reúnanse en comunidad y dividan en dos partes el cartón de reúso.

    a) En una mitad dibujen un esquema del procedimiento que siguieron para almacenar la materia orgánica vegetal y en la otra anoten qué otros tipos de almacenamiento hay para el manejo de los residuos orgánicos vegetales.

    Materiales

    • Lápices de colores o acuarelas
    • Un cartón grande de reúso
    • Tijeras
  2. A partir de los registros que hicieron de manera colaborativa, ahora, individualmente, anota el cambio más notorio que observaste y qué día ocurrió.

    a) Puedes hacer una tabla como la siguiente en tu cuaderno. Añade las filas que necesites y complétala.

    Fecha Cambio de color Cambio en la cantidad de residuos Presencia o ausencia de líquido

    b) ¡Compara la tabla que hiciste con las del resto de tus compañeros! Dialoguen sobre las semejanzas o diferencias que encuentren en sus observaciones.

Escenario comunitario — 167

Ejemplos resueltos

Completar la tabla de registro de cambios de la composta con cuatro fechas semanales.

Fecha Cambio de color Cambio en la cantidad de residuos Presencia o ausencia de líquido
03/03 Restos verdes y cafés Gran cantidad Ausencia
10/03 Tono más oscuro Disminuyó un poco Humedad leve
17/03 Café oscuro Disminuyó a la mitad Líquido en el fondo
24/03 Casi negro Muy poca cantidad Lixiviado oscuro

Tabla

Fecha Cambio de color Cambio en la cantidad de residuos Presencia o ausencia de líquido

Diagrama

flowchart TD
  A[Recolección de residuos vegetales] --> B[Picado en trozos pequeños]
  B --> C[Mezcla en capas con tierra seca]
  C --> D[Control de humedad y aire]
  D --> E[Almacenamiento en compostero]
  E --> F[Espera de 4 a 8 semanas]
  F --> G[Composta lista para el huerto]

Glosario (4)

Materia orgánica vegetal
Restos de origen vegetal como cáscaras, hojas y tallos que pueden descomponerse.
Compostaje
Proceso por el cual los residuos orgánicos se transforman en composta o abono.
Lixiviado
Líquido oscuro que se filtra de la materia orgánica en descomposición.
Reúso
Volver a utilizar un material, como el cartón, para un fin distinto.

Preguntas para practicar

¿Por qué cambia de color la materia orgánica durante el compostaje?

Porque los microorganismos descomponen los restos vegetales y transforman sus componentes en humus, un material de color café oscuro rico en nutrientes.

¿Qué indica la presencia de líquido en la composta?

Indica que hay exceso de humedad; conviene agregar material seco como hojas o aserrín y remover para evitar malos olores.

Temas y conceptos clave

Procedimiento de almacenamiento de materia orgánica vegetalTipos de almacenamiento de residuos orgánicosRegistro de cambios observados en la compostaMateria orgánica vegetalCompostajeRegistro colaborativoCambio de colorLixiviado
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Mujer con sombrero que deposita cáscaras de plátano y una manzana en un bote de basura azul.
Figura 1 image
Compostero de madera con residuos orgánicos y una regadera vertiendo agua sobre ellos.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se elabora una composta casera paso a paso?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué cambios presenta la materia orgánica durante el compostaje?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué otros tipos de almacenamiento de residuos orgánicos existen?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar residuos orgánicos e inorgánicos
  • • Elaborar tablas de registro sencillas
  • • Observar y describir cambios en materiales
Siguiente tema sugerido
Uso de la composta en el huerto escolar y cierre del proyecto comunitario
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1119 caracteres

Comprendemos

  1. Reúnanse en comunidad y dividan en dos partes el cartón de reúso.

a) En una mitad dibujen un esquema del procedimiento que siguieron para almacenar la materia orgánica vegetal y en la otra anoten qué otros tipos de almacenamiento hay para el manejo de los residuos orgánicos vegetales.

Materiales

Lápices de colores o Un cartón grande de reúso acuarelas Tijeras

  1. A partir de los registros que hicieron de manera colaborativa, ahora,individualmente, anota el cambio más notorio que observaste y qué dia ocurrió.a) Puedes hacer una tabla como la siguiente en tu cuaderno. Anade las filas que necesites y complétala.

b) iCompara la tabla que hiciste con las del resto de tus companeros! Dialoguen sobre las semejanzas o diferencias que encuentren en sus observaciones.

Escenario comunitario

167

福

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Cambio de colorCambio en la cantidad de residuosPresencia o ausencia de liquido
Fecha
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