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Escenario comunitario: propuestas comunitarias y organización de una presentación

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Se registran 5 propuestas familiares, se analizan en equipo y se organiza una presentación con carteles y materiales como hojas de colores, cartulinas, plumones, pegamento y cinta adhesiva.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 232

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 3

De manera individual, comparte tus propuestas con cinco personas de tu familia o comunidad y solicita una propuesta a cada una.

Identifica el tema o problema de tu comunidad que ya trabajaste (por ejemplo, cuidado del agua, basura, convivencia).
Elabora una tabla de registro con cinco filas, una por persona.
Pide a cada persona una propuesta concreta y anótala con sus palabras.
Agrupa las propuestas por temas comunes para analizarlas después.

Respuesta orientativa: una tabla de registro como esta:

Persona	Propuesta
Mamá	Separar la basura en orgánica e inorgánica
Abuelo	Regar las plantas por la tarde para no desperdiciar agua
Vecina	Hacer una campaña de limpieza del parque
Hermano	Colocar botes de basura en la escuela
Tendero	Reutilizar cajas para guardar materiales

Ejercicio 4

En colectivo, compartan las propuestas recolectadas y reflexionen acerca de ellas.

Parte 4.a

Escriban su análisis en su cuaderno y hagan un dibujo que represente lo que escribieron.

Cada integrante lee en voz alta sus cinco propuestas.
El equipo clasifica las propuestas en categorías: cuidado del ambiente, convivencia, organización, etc.
Se eligen las tres propuestas más viables y se explica por qué.
Se redacta un párrafo de análisis y se acompaña con un dibujo que muestre la propuesta principal.

Respuesta orientativa: el análisis debe responder: ¿qué problema atienden las propuestas?, ¿quiénes participarían?, ¿qué resultados se esperan? El dibujo puede representar a la comunidad trabajando junta en la acción elegida.

Organizamos la experiencia: Hagamos una presentación

En comunidades, reúnan los materiales y organicen una presentación de su proyecto.

Formen equipos y asignen roles: quien presenta, quien muestra el material, quien toma notas.
Revisen los materiales: hojas de colores, cartulinas blancas, plumones, crayones, pinturas o lápices de colores, pegamento blanco y cinta adhesiva.
Elaboren carteles con las propuestas y el análisis del equipo.
Presenten ante el grupo explicando el problema, las propuestas y los compromisos.

Respuesta orientativa: una presentación clara incluye título, problema, propuestas, dibujo o cartel y una conclusión sobre cómo la comunidad puede participar.

Contenido de la página

Escenario comunitario

De manera individual, considerando que perteneces a una comunidad, comparte esas propuestas con cinco personas de tu familia o comunidad, y solicita una propuesta a cada una de ellas.
En colectivo, compartan las propuestas que recolectaron y reflexionen acerca de ellas. a) Escriban su análisis en su cuaderno y hagan un dibujo que represente lo que escribieron.

Organizamos la experiencia

Hagamos una presentación

En comunidades, reúnan lo siguiente:

Materiales

Hojas de colores
Cartulinas blancas
Plumones, crayones, pinturas o lápices de colores
Pegamento blanco
Cinta adhesiva

Tabla

Persona	Propuesta
1
2
3
4
5

Diagrama

flowchart TD
    A[Problema comunitario] --> B[Compartir propuestas con 5 personas]
    B --> C[Reunir propuestas en colectivo]
    C --> D[Analizar y clasificar]
    D --> E[Elegir propuestas viables]
    E --> F[Organizar presentación]
    F --> G[Reunir materiales]
    G --> H[Presentar ante el grupo]

Glosario (4)

Comunidad: Grupo de personas que viven en un mismo lugar y comparten intereses y necesidades.
Propuesta: Idea o sugerencia para resolver un problema o mejorar una situación.
Análisis: Examen detenido de la información para comprenderla y sacar conclusiones.
Presentación: Exposición oral o visual de un trabajo ante otras personas.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante escuchar las propuestas de otras personas de la comunidad?

Porque la comunidad se construye entre todos y las ideas de los demás pueden complementar o mejorar las propias. Escuchar permite identificar necesidades reales y llegar a acuerdos más justos.

¿Qué materiales te ayudarán a comunicar mejor tus ideas en la presentación?

Las cartulinas y hojas de colores sirven para elaborar carteles llamativos; los plumones y crayones permiten escribir y dibujar; el pegamento y la cinta adhesiva ayudan a armar el material de manera ordenada.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioRecolección de propuestasAnálisis colectivoOrganización de una presentaciónComunidadPropuestaAnálisis colectivoMateriales de presentación

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Figuras de la página (2)

Fotografía de un desfile o danza tradicional con personas vestidas con trajes coloridos y máscaras, en una calle con público. — Figura 1 image

Fotografía en blanco y negro de una niña sonriente con diadema, mirando hacia un lado. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo recolectar propuestas de la comunidad en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué materiales se necesitan para una presentación escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo analizar propuestas comunitarias en equipo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificar problemas de la comunidad
• Escribir propuestas sencillas
• Trabajar en equipo

Siguiente tema sugerido

Presentación del proyecto comunitario ante la escuela

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3.De manera individual,

considerando que perteneces a una comunidad, comparte esas propuestas con cinco personas de tu familia o comunidad, y solicita una propuesta a cada una de ellas.

4.En colectivo, compartan las propuestas que recolectaron y reflexionen acerca de ellas.a) Escriban su análisis en su cuaderno y hagan un dibujo que represente lo que escribieron.