Nombren por votación a un moderador para la presentación. Él vigilará el tiempo de exposición y dará turnos para escuchar las dudas y los comentarios de los participantes.
- Reunir al colectivo y explicar la función del moderador: controlar tiempos, dar la palabra y ordenar las participaciones.
- Proponer candidatos y realizar una votación a mano alzada o secreta.
- Registrar el nombre del moderador electo y acordar con él las reglas de la presentación (tiempo por expositor, turnos de preguntas).
Respuesta orientativa: El moderador elegido por votación será quien dirija la presentación, cronometre las exposiciones y conceda turnos para dudas y comentarios, garantizando la participación ordenada de todos.
Recuperen lo investigado acerca de la comunidad e institución que eligieron representar, además de las leyes que defienden y protegen sus derechos.
- Revisar las notas, fichas y fuentes consultadas sobre la comunidad o institución elegida.
- Identificar las leyes que protegen los derechos: en México, la Constitución Política, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA) y la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.
- Organizar la información en un esquema: comunidad/institución, derechos que se protegen y ley que los respalda.
Respuesta orientativa: Se recupera la investigación sobre la comunidad o institución representada y se relaciona con las leyes que protegen los derechos, como la Constitución y la LGDNNA, para sustentar la presentación con información verificada.
Con la información anterior, todos los miembros de cada colectivo escriban las palabras que les parezcan interesantes de lo que mencione cada estudiante en las exposiciones.
- Durante cada exposición, anotar palabras clave como: derecho, igualdad, ley, comunidad, respeto, participación, protección, diversidad.
- Al terminar, compartir las palabras anotadas y agruparlas por temas comunes.
- Elegir las palabras más repetidas o significativas para incluirlas en el recurso final.
Respuesta orientativa: Cada integrante registra palabras clave escuchadas en las exposiciones (derecho, igualdad, ley, respeto, participación) y luego el colectivo las organiza para enriquecer su propuesta.
Elaboren su propuesta para la presentación en relación con la aplicación y cumplimiento justo, responsable y respetuoso de las leyes que garantizan la protección de los derechos de todas las personas y comunidades. Recuerden utilizar los materiales para elaborar recursos como trípticos, folletos, infografías, carteles, videos, poemas, cuentos, dibujos, entre otros.
- Definir el mensaje central: las leyes protegen los derechos de todas las personas y comunidades, y su cumplimiento debe ser justo, responsable y respetuoso.
- Elegir el formato del recurso (tríptico, cartel, infografía, video, poema, cuento o dibujo).
- Distribuir tareas: investigación, redacción, diseño, materiales y ensayo de la presentación.
- Integrar las palabras clave del inciso c) y las leyes del inciso b).
- Presentar ante el grupo y evaluar si el mensaje promueve el respeto y la protección de los derechos.
Respuesta orientativa: La propuesta debe comunicar de forma creativa y clara que las leyes garantizan derechos para todas las personas y comunidades, usando un recurso como tríptico, cartel o video, con un mensaje de cumplimiento justo, responsable y respetuoso.
