Una misión muy importante: investigar la equidad de género en la comunidad

En comunidad, comenten las respuestas que obtuvieron.

1. Organicen una ronda de participación donde cada integrante exponga en una frase lo que respondió.
2. Anoten en el pizarrón las ideas que se repiten y las que son distintas.
3. Agrupen las respuestas por temas: familia, escuela, comunidad y medios de comunicación.
4. Cierren el comentario con una conclusión común sobre qué entendieron por equidad de género.

Respuesta orientativa: Se espera que el grupo comparta sus respuestas previas, identifique coincidencias y diferencias, y llegue a una idea común: la equidad de género es tratar a todas las personas con los mismos derechos y oportunidades, reconociendo sus diferencias.

Investiguen en la biblioteca pública o en internet qué es la equidad de género.

1. Definan la palabra clave de búsqueda: "equidad de género para niños".
2. Consulten al menos dos fuentes: un libro de la Biblioteca de Aula o Escolar y una página de internet confiable.
3. Registren en el cuaderno la definición encontrada y la fuente (título, autor o sitio).
4. Comparen las definiciones y escriban una propia con sus palabras.

Respuesta orientativa: La equidad de género es el principio de justicia que garantiza que mujeres y hombres accedan a los mismos derechos, oportunidades y recursos, considerando sus necesidades específicas para eliminar las desigualdades. Implica dar a cada persona lo que necesita para participar en igualdad de condiciones.

Compartan en asamblea sus indagaciones y construyan en comunidad una definición de equidad de género.

1. Cada equipo presenta su definición en un minuto.
2. El docente o un moderador anota las palabras clave: derechos, oportunidades, igualdad, respeto, diferencias.
3. El grupo redacta una definición única que integre los aportes de todos.
4. Escriban la definición en un cartel y colóquenlo en un lugar visible del aula.

Respuesta orientativa: Definición construida en asamblea: "La equidad de género es dar a mujeres y hombres las mismas oportunidades y derechos, reconociendo que a veces necesitan apoyos distintos para lograrlo, y tratando a todas las personas con respeto y sin discriminación".

Una misión muy importante

Para conocer más sobre equidad de género, consulta en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar o en la biblioteca pública, así como en páginas de internet, acompañado de un adulto.

Ahora deberás cumplir una misión muy importante: conocer más sobre la equidad de género para tener información nueva y valiosa que compartir en tu video u obra teatral.

En pequeñas comunidades y con apoyo de un adulto, busquen en internet o pregunten si dentro de la comunidad existen instituciones, personas, grupos o colectivos que promuevan la equidad de género.

1. Elaboren una lista de posibles fuentes: biblioteca pública, centro de salud, DIF municipal, comisión de derechos humanos, asociaciones civiles, comités vecinales.
2. Con un adulto, busquen en internet el nombre de esas instituciones en su localidad.
3. Realicen una entrevista breve a una persona de la comunidad que trabaje por la igualdad.
4. Registren en una tabla: nombre de la institución o persona, actividad que realiza y cómo ayuda a la equidad de género.

Respuesta orientativa: Se espera que el estudiante identifique al menos una institución o colectivo local (por ejemplo, el DIF, una asociación de mujeres, la comisión de derechos humanos o un grupo juvenil) y describa su labor a favor de la equidad de género, para luego compartirla en su video u obra teatral.