Ejercicio 3
Formen pequeñas comunidades y hagan un guion de entrevista, para aplicarlo a los adultos mayores de su comunidad.
- Se organiza la clase en equipos de 3 o 4 integrantes (pequeñas comunidades de investigación).
- Se elige un tema de la comunidad: fundación del barrio, una inundación, la escuela antigua, una feria, etc.
- Se redacta un guion con preguntas abiertas que sigan el orden lógico: suceso, protagonistas, cómo, cuándo, dónde y por qué.
- Se revisa que cada pregunta cumpla una función distinta y no se repita.
Respuesta: guion de entrevista organizado en seis bloques de preguntas (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué).
Parte 3.a
Pueden utilizar el siguiente ejemplo para elaborarlo. Analicen la función de cada una de las preguntas.
- ¿Qué pasó? → Identificar el suceso: sirve para que la persona entrevistada nombre el hecho central.
- ¿Quién me puede hablar del tema? → Definir a los protagonistas, personajes, testigos o personas que vivieron en la época del suceso: ubica a los actores y las fuentes.
- ¿Cómo sucedieron los hechos? → Describir los hechos: permite narrar el desarrollo paso a paso.
- ¿Cuándo sucedieron los hechos? → Definir la fecha cuando sucedieron: sitúa el hecho en el tiempo.
- ¿Dónde sucedieron los hechos? → Definir el lugar donde sucedieron: sitúa el hecho en el espacio.
- ¿Por qué sucedieron los hechos? → Exponer la causa: explica las razones o motivos.
Respuesta
cada pregunta cumple una función: identificar el suceso, definir protagonistas, describir hechos, ubicar la fecha, ubicar el lugar y exponer la causa.
