Ita y Viko: compositores de música mixteca
Respuesta rápida
Ita y Viko son niños mixtecos que aprenden español con ayuda de su maestra Savi y sus compañeros; crean una canción que se difunde en su comunidad.
Solución — Página 85
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Lectura: Ita y Viko
Página narrativa del libro Proyectos Comunitarios (4.º de primaria). No contiene ejercicios con enunciado numerado; se ofrecen actividades de comprensión lectora.
Comprensión literal
- ¿Quiénes son los protagonistas? Ita y Viko, dos niños mixtecos que cursan el cuarto año de primaria.
- ¿Qué dificultad enfrentaron al ingresar a la escuela? Hablaban poco español y tenían problemas para comunicarse.
- ¿Quién los apoyó? La maestra Savi, sus compañeras y compañeros de grupo.
- ¿Qué crearon como agradecimiento? Una canción con buena melodía, acompañada de clarinete y trompeta.
Comprensión inferencial
- ¿Por qué la canción se difundió fuera del aula? Porque gustó a la comunidad y se interpretó en fiestas locales, llegando con el tiempo a otros lugares.
- ¿Qué valores se destacan? La solidaridad, el respeto a la diversidad lingüística y el valor de la música como expresión cultural.
Reflexión
- ¿Qué enseñanza deja la historia? Que el apoyo mutuo y la inclusión permiten superar barreras de idioma y que la cultura mixteca se comparte y enriquece a la comunidad.
Respuesta orientativa: La historia muestra cómo la escuela puede ser un espacio de inclusión donde se aprende del otro y se valoran las lenguas y tradiciones originarias.
Contenido de la página
Ita y Viko debían caminar mucho todos los días para llegar a la escuela. Después de atravesar ríos, colinas y caminos, siempre llegaban entusiasmados por aprender algo nuevo. Ambos cursaban el cuarto año de primaria y hablaban poco español.
Al momento de ingresar a la escuela, tuvieron problemas para comunicarse. Sin embargo, con el apoyo de la maestra, de sus compañeras y compañeros de grupo, pronto aprendieron a pronunciar y traducir las palabras. Savi, la maestra, también supo guiarlos para leer y escribir. Los demás aprendían, junto con ellos, palabras nuevas que Ita y Viko les enseñaban.
Un día, Ita y Viko compusieron una canción para su maestra, sus compañeras y compañeros como agradecimiento por el apoyo que les dieron al ingresar a la escuela. La canción tenía buena melodía y los puso a cantar y bailar a todos. De hecho, lo hicieron con el acompañamiento del clarinete y la trompeta que sabían tocar muy bien los primos. Finalmente, la canción se difundió fuera del aula: se interpretó en las fiestas de su comunidad y, con el tiempo, en otros lugares. Es así como nacieron los compositores de música mixteca Ita y Viko.
Diagrama
flowchart TD
A[Ita y Viko llegan a la escuela] --> B[Hablan poco español]
B --> C[Apoyo de la maestra Savi y compañeros]
C --> D[Aprenden a leer, escribir y traducir]
D --> E[Componen una canción de agradecimiento]
E --> F[Se difunde en fiestas de la comunidad]
F --> G[Nacen los compositores de música mixteca]
Glosario (4)
- mixteca
- Pueblo indígena de México, principalmente en Oaxaca, Guerrero y Puebla.
- clarinete
- Instrumento musical de viento, de la familia de los maderas.
- trompeta
- Instrumento musical de viento metal, con sonido brillante.
- comunidad
- Grupo de personas que comparten un territorio, cultura e intereses.
Preguntas para practicar
¿Por qué crees que la canción de Ita y Viko se difundió fuera de la escuela?
Porque la melodía era agradable y la letra representaba sentimientos de agradecimiento y pertenencia, lo que hizo que la comunidad la adoptara en sus fiestas y la compartiera con otros lugares.
¿Qué harías tú para ayudar a un compañero que habla otra lengua?
Lo integraría en las actividades, aprendería algunas palabras de su lengua y le pediría que me enseñe, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Quiénes son Ita y Viko?
¿Qué problema enfrentaron Ita y Viko al llegar a la escuela?
¿Cómo se difundió la canción de Ita y Viko?
- • Saber leer textos narrativos breves
- • Identificar personajes, lugar y acciones principales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1187 caracteres
Ita y Viko debian caminar mucho todos los dias para llegar a la escuela. Después de atravesar rios, colinas y caminos, siempre llegaban entusiasmados por aprender algo nuevo. Ambos cursaban el cuarto año de primaria y hablaban poco espanol.
Al momento de ingresar a la escuela, tuvieron problemas para comunicarse. Sin embargo,con el apoyo de la maestra, de sus companeras y companeros de grupo, pronto aprendieron a pronunciar y traducir las palabras. Savi, la maestra, también supo guiarlos para leer y escribir. Los demás aprendian, junto con ellos, palabras nuevas que lta y Viko les enseñaban.
Un dia, Ita y Viko compusieron una canción para su maestra, sus companeras y companeros como agradecimiento por el apoyo que les dieron al ingresar a la escuela. La canción tenia buena melodia y los puso a cantar y bailar a todos. De hecho, lo hicieron con el acompanamiento del clarinete y la trompeta que sabian tocar muy bien los primos. Finalmente, la canción se difundió fuera del aula: se interpretó en las fiestas de su comunidad y. con el tiempo,en otros lugares. Es así como nacieron los compositores de música mixteca Ita y Viko.
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