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Formas de expresión cultural y elaboración de un folioscopio

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Página 87 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Música, danza, vestuario e instrumentos. 5. Pintura, teatro, poesía, artesanía, etc. 6.a. Ilusión de movimiento (folioscopio). 6.b. Comentar en grupo. Actividad: elaborar un folioscopio con una anécdota comunitaria.
📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 87

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 4

De manera colectiva, en un círculo de diálogo, comenten qué elementos utilizan las personas de las fotografías para expresarse.

  1. Observo la primera fotografía: dos personas con instrumentos musicales (un corno francés y un clarinete) frente a una pared de bambú.
  2. Identifico que el elemento principal es la música y los instrumentos musicales.
  3. Observo la segunda fotografía: personas con tambores, sonajas y vestuario tradicional en un espacio abierto.
  4. Identifico que los elementos son la música, la danza, el vestuario y los objetos rituales.

Respuesta orientativa: Las personas de las fotografías utilizan la música, los instrumentos musicales, la danza, el vestuario tradicional y los objetos rituales para expresarse. Estos elementos comunican emociones, tradiciones e identidad cultural de su comunidad.

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Ejercicio 5

Además de la música y la danza, dialoguen sobre cuáles otras formas de expresión conocen.

  1. Pienso en manifestaciones artísticas: pintura, escultura, teatro, poesía, narrativa oral.
  2. Considero expresiones cotidianas: lengua, vestimenta, gastronomía, artesanía.
  3. Incluyo expresiones digitales: fotografía, video, redes sociales.

Respuesta orientativa: Además de la música y la danza, existen la pintura, la escultura, el teatro, la literatura, la poesía, la narración oral, la fotografía, el cine y las artesanías. Todas ellas permiten comunicar ideas, emociones y tradiciones.

6
Ejercicio 6

De manera individual, pero considerando las experiencias de tus compañeras y compañeros, observa la sucesión de imágenes de la esquina inferior derecha de todas las páginas nones de esta aventura de aprendizaje.

a
Parte 6.a

Pasa las páginas y observa lo que ocurre.

  1. Reviso las páginas nones (85, 87, 89, etc.) y localizo la imagen en la esquina inferior derecha.
  2. Comparo las imágenes: los personajes y elementos cambian ligeramente de posición.
  3. Concluyo que al pasar las páginas rápidamente, las imágenes crean la ilusión de movimiento.

Respuesta orientativa: Al pasar las páginas, las imágenes sucesivas muestran pequeños cambios que, vistos en secuencia rápida, producen la sensación de movimiento. Este efecto se conoce como folioscopio o animación página a página.

b
Parte 6.b

Coméntalo con tu grupo.

Respuesta orientativa: Comparto con mis compañeros que la secuencia de imágenes forma un folioscopio, una técnica antigua de animación. Comentamos cómo se relaciona con el cuento de Ita y Viko y cómo podemos crear uno con anécdotas de nuestra comunidad.

Actividad principal

En esta aventura de aprendizaje, elaborarás junto con algunas de tus compañeras y compañeros una sucesión de imágenes como la del cuento Ita y Viko en las montañas. Es decir, harás un folioscopio a partir de alguna anécdota de la comunidad, la cual darás a conocer a las personas del lugar donde vives.

  1. Elijo una anécdota significativa de mi comunidad.
  2. Divido la anécdota en escenas clave.
  3. Dibujo cada escena en hojas separadas, cuidando que los cambios sean pequeños entre una y otra.
  4. Uno las hojas en forma de librito y las hojeo rápidamente para ver la animación.
  5. Presento el folioscopio a las personas de mi comunidad.

Respuesta orientativa: El folioscopio es un conjunto de dibujos que, al pasarlos rápidamente, crean la ilusión de movimiento. Para elaborarlo, se elige una anécdota, se divide en escenas y se dibuja cada una con ligeras variaciones. Finalmente, se comparte con la comunidad para preservar y difundir su memoria oral.

Contenido de la página

  1. De manera colectiva, en un círculo de diálogo, comenten qué elementos utilizan las personas de las fotografías para expresarse.

  2. Además de la música y la danza, dialoguen sobre cuáles otras formas de expresión conocen.

  3. De manera individual, pero considerando las experiencias de tus compañeras y compañeros, observa la sucesión de imágenes de la esquina inferior derecha de todas las páginas nones de esta aventura de aprendizaje.

a) Pasa las páginas y observa lo que ocurre.

b) Coméntalo con tu grupo.

En esta aventura de aprendizaje, elaborarás junto con algunas de tus compañeras y compañeros, una sucesión de imágenes como la del cuento Ita y Viko en las montañas. Es decir, harás un folioscopio a partir de alguna anécdota de la comunidad, la cual darás a conocer a las personas del lugar donde vives.

Glosario (3)

Folioscopio
Libro con una serie de dibujos que, al pasarlos rápidamente, crean la ilusión de movimiento.
Círculo de diálogo
Espacio de conversación grupal donde todos participan y escuchan respetuosamente.
Expresión cultural
Manifestación artística o cotidiana que comunica la identidad de un grupo.

Preguntas para practicar

¿Qué elementos utilizan las personas de las fotografías para expresarse?

Utilizan la música, los instrumentos musicales, la danza, el vestuario tradicional y objetos rituales. Estos elementos comunican emociones y tradiciones de su comunidad.

¿Cuáles otras formas de expresión conocen además de la música y la danza?

Conocemos la pintura, la escultura, el teatro, la poesía, la narrativa oral, la fotografía, el cine y las artesanías. Todas permiten comunicar ideas y sentimientos.

¿Qué ocurre al pasar las páginas y observar la sucesión de imágenes?

Al pasar las páginas rápidamente, las imágenes sucesivas crean la ilusión de movimiento. Este efecto se llama folioscopio y es una forma primitiva de animación.

Temas y conceptos clave

Formas de expresión culturalFolioscopioAnécdotas comunitariasMúsicaDanzaVestuarioFolioscopioExpresión artísticaComunidad
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Dos personas con instrumentos musicales (corno francés y clarinete) frente a una pared de bambú.
Figura 1 image
Personas con tambores, sonajas y vestuario tradicional en un espacio abierto.
Figura 2 image
Ilustración de un personaje indígena sosteniendo un objeto circular con diseños, con fondo de estrellas y figuras.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un folioscopio y cómo se elabora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las formas de expresión cultural más comunes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se relaciona la música con la identidad comunitaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar emociones y tradiciones
  • • Reconocer manifestaciones artísticas básicas
  • • Trabajo colaborativo
Siguiente tema sugerido
Elaboración de un folioscopio paso a paso
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 973 caracteres
  1. De manera colectiva, en un círculo de diálogo, comenten qué elementos utilizan las personas de las fotografias para expresarse.

5.Además de la música y la danza, dialoguen sobre cuáles otras formas de expresión conocen.

6.De manera individual, pero considerando las experiencias de tus companeras y companeros, observa la sucesión de imágenes de la esquina inferior derecha de todas las páginas nones de esta aventura de aprendizaje.

a) Pasa las páginas y observa lo que ocurre.

b) Coméntalo con tu grupo.

En esta aventura de aprendizaje,elaborarás junto con algunas de tus companeras y companeros,una sucesión de imágenes como la del cuento Ita y Viko en las montanas. Es decir, harás un folioscopio a partir de alguna anécdota de la comunidad,la cual darás a conocer a las personas del lugar donde vives.

一

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![](page=0,bbox=[151, 97, 585, 443])

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Lavinia Cabrera Sandeval, TABAsco

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