De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, lee el siguiente texto:

Con motivo del inicio del ciclo escolar, médicos del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) advierten que el exceso de carga en las mochilas puede provocar problemas de salud en la columna, la cadera y las rodillas, así como una mala postura al caminar, pues el cuerpo tiende a realizar grandes esfuerzos para cargar una mochila pesada por varios minutos.

1. Identifico la idea principal: el peso excesivo de la mochila daña la columna, la cadera y las rodillas, y provoca mala postura al caminar.
2. Reconozco la causa: el cuerpo hace grandes esfuerzos para sostener una carga pesada durante varios minutos.
3. Relaciono el texto con el proyecto: si reduzco la fuerza necesaria para mover la carga (por ejemplo, con un carro transportador), protejo mi cuerpo.
4. Formulo una pregunta de indagación: ¿cómo puedo mover una mochila pesada con menos fuerza?

Respuesta orientativa: El texto advierte que cargar una mochila demasiado pesada durante varios minutos obliga al cuerpo a hacer grandes esfuerzos, lo que puede dañar la columna, la cadera y las rodillas y provocar mala postura. Por eso el proyecto propone usar distintas intensidades de fuerza y construir un carro transportador que permita mover los objetos con menos esfuerzo.

Paso 1

Comprender el reto del proyecto.

1. Leo el propósito: aplicar diferentes intensidades de fuerza para movilizar un objeto.
2. Identifico el producto final: un Carro transportador para mover objetos con menos fuerza.
3. Reconozco con quiénes trabajo: personas de mi comunidad (familia, vecinos, compañeros).

Respuesta orientativa: El proyecto busca que compruebe experimentalmente que una misma carga puede moverse con distintas intensidades de fuerza y que un carro con ruedas reduce la fuerza necesaria, cuidando así la salud de la columna, la cadera y las rodillas.

Paso 2

Planear la indagación.

1. Pregunto: ¿qué pasa si aumento o disminuyo la fuerza al empujar un objeto?
2. Pregunto: ¿cómo cambia el esfuerzo si el objeto se desliza o si rueda sobre un carro?
3. Anticipo una hipótesis: «si uso ruedas, necesito menos fuerza para mover el mismo peso».
4. Defino cómo mediré: número de empujones, distancia recorrida o sensación de esfuerzo.

Respuesta orientativa: Una hipótesis posible es que al transportar el mismo objeto sobre ruedas se requiere menos fuerza que al arrastrarlo, porque el rozamiento por rodadura es menor que el rozamiento por deslizamiento; esto se puede comprobar midiendo la distancia que avanza el objeto con un mismo empujón.