Ejercicio 1
Actividad colaborativa: escribir una carta a un compañero elegido al azar para expresarle lo que lo hace único e irrepetible.
Parte 1.a
- La maestra o el maestro escribe el nombre de cada estudiante en un pedacito de hoja.
- Se doblan todos los papeles y se meten en una bolsa.
- Se revuelven bien para que el reparto sea al azar.
Respuesta
Todos los nombres del grupo están dentro de la bolsa, doblados y mezclados.
Parte 1.b
- La bolsa pasa por los lugares de cada estudiante.
- Cada quien saca un papel y lo abre.
- Si sale su propio nombre, lo devuelve y toma otro hasta obtener el de un compañero.
Respuesta
Cada estudiante tiene en la mano el nombre de otro compañero distinto de sí mismo.
Parte 1.c
- Se identifica a la persona que le tocó a cada quien.
- Se escribe una carta dirigida a ella con un saludo, un cuerpo y una despedida.
- En el cuerpo se expresan cualidades, talentos y detalles que la hacen única e irrepetible (por ejemplo: "Eres irrepetible y único porque siempre ayudas a los demás").
- Si se desea, se agregan dibujos que acompañen el mensaje.
Respuesta
Carta escrita y, opcionalmente, ilustrada, dirigida al compañero asignado.
Parte 1.d
- Se relee la carta buscando errores de ortografía (acentos, mayúsculas, puntuación).
- Se corrigen las palabras mal escritas con ayuda del diccionario.
- Se revisa que las ideas estén ordenadas y se entiendan.
Respuesta
Carta sin faltas de ortografía y con redacción clara y ordenada.
Parte 1.e
- Se destina el tiempo necesario para pensar, redactar y decorar la carta.
- No se apresura la entrega: la calidad del mensaje importa más que la rapidez.
Reflexión final
- Leer cómo nos ven los demás ayuda a reforzar o cambiar la imagen que tenemos de nosotros mismos.
- El intercambio de opiniones e ideas permite conocer el mundo desde otra perspectiva.
Respuesta orientativa: La actividad desarrolla empatía, autoestima y escritura con propósito comunicativo real.
Respuesta
Carta terminada con calma y dedicación.
