Respondan lo siguiente: a) ¿Cómo tomar decisiones asertivas?

Tomar decisiones asertivas implica identificar el problema, reconocer emociones, evaluar opciones y consecuencias, expresar la decisión con respeto y firmeza, y escuchar a los demás.

Libro de Proyectos de Aula 4 grado

SEP/CONALITEG

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Escenario aula: decisiones asertivas y calendario semanal de clase

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Decidir con respeto, firmeza y escucha activa. 4) Registrar en rotafolio visible. 1) Calendario semanal con actividades distribuidas de lunes a viernes.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 336

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 3

Respondan lo siguiente: ¿Cómo tomar decisiones asertivas?

Identificar el problema o la situación que requiere una decisión.
Reconocer las emociones propias y nombrarlas sin juzgarse.
Pensar al menos dos opciones y sus consecuencias para uno mismo y para los demás.
Expresar la decisión con claridad, respeto y firmeza, usando frases en primera persona: "yo pienso", "yo siento", "yo propongo".
Escuchar la respuesta del otro y estar abierto a ajustar la decisión si es necesario.

Respuesta

Tomar decisiones asertivas implica identificar el problema, reconocer las emociones, evaluar opciones y consecuencias, expresar la decisión con respeto y firmeza, y escuchar a los demás.

Ejercicio 4

Registren sus respuestas en una hoja de rotafolio o en el pizarrón, de manera que sea visible para toda la comunidad de aula.

Elegir un secretario o secretaria que escriba las ideas principales.
Usar letra grande y colores para que todos puedan leer desde sus lugares.
Organizar las respuestas por columnas: problema, opciones, decisión y compromiso.
Colocar el rotafolio en un lugar visible del aula y revisarlo al final de la semana.

Organicemos las actividades

Respuesta

Las respuestas se registran en un rotafolio o pizarrón con letra clara y visible, organizadas por columnas, y se colocan en un lugar accesible para toda la comunidad de aula.

Ejercicio 1

En pequeñas comunidades, planeen un calendario para establecer las fechas y actividades que sea necesario realizar en la semana.

Formar equipos de 4 o 5 integrantes.
Acordar qué actividades son necesarias: tareas, exposiciones, materiales, limpieza, recreo, etc.
Asignar cada actividad a un día de la semana, considerando el tiempo disponible.
Revisar que ningún día quede sobrecargado y que todos participen.

Respuesta: El calendario semanal debe distribuir las actividades en los cinco días, con responsables y tiempos equilibrados.

Parte 1.a

Guíense con el siguiente ejemplo:

Hora	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
8:00-9:00	Español: lectura	Matemáticas: fracciones	Ciencias: experimento	Historia: línea de tiempo	Arte: dibujo
9:00-10:00	Matemáticas: problemas	Español: escritura	Geografía: mapas	Matemáticas: geometría	Educación Física
10:00-10:30	Receso	Receso	Receso	Receso	Receso
10:30-11:30	Ciencias: investigación	Historia: debate	Español: ortografía	Ciencias: maqueta	Proyecto de aula
11:30-12:30	Formación cívica: asamblea	Arte: música	Biblioteca	Formación cívica: valores	Evaluación semanal

Respuesta

El calendario semanal de clase organiza las actividades de lunes a viernes, distribuyendo las asignaturas y el receso en horarios equilibrados.

Contenido de la página

Escenario aula

Respondan lo siguiente:

a) ¿Cómo tomar decisiones asertivas?

Registren sus respuestas en una hoja de rotafolio o en el pizarrón, de manera que sea visible para toda la comunidad de aula.

Organicemos las actividades

En pequeñas comunidades, planeen un calendario para establecer las fechas y actividades que sea necesario realizar en la semana.

a) Guíense con el siguiente ejemplo:

Calendario semanal de clase

Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes

NOTAS:

Ejemplos resueltos

Guíense con el siguiente ejemplo de calendario semanal de clase.

Se distribuyen las asignaturas y actividades en los cinco días de la semana, incluyendo un receso, de modo que ninguna jornada quede sobrecargada.

Tabla

Hora	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
8:00-9:00	Español: lectura	Matemáticas: fracciones	Ciencias: experimento	Historia: línea de tiempo	Arte: dibujo
9:00-10:00	Matemáticas: problemas	Español: escritura	Geografía: mapas	Matemáticas: geometría	Educación Física
10:00-10:30	Receso	Receso	Receso	Receso	Receso
10:30-11:30	Ciencias: investigación	Historia: debate	Español: ortografía	Ciencias: maqueta	Proyecto de aula
11:30-12:30	Formación cívica: asamblea	Arte: música	Biblioteca	Formación cívica: valores	Evaluación semanal

Diagrama

flowchart TD
  A[Identificar el problema] --> B[Reconocer emociones]
  B --> C[Evaluar opciones y consecuencias]
  C --> D[Expresar la decisión con respeto y firmeza]
  D --> E[Escuchar y ajustar si es necesario]

Glosario (4)

Asertividad: Habilidad de expresar ideas, sentimientos y decisiones con claridad, respeto y firmeza, sin agredir ni someterse.
Rotafolio: Papel grande que se coloca en un caballete o pared para escribir y mostrar información a todo el grupo.
Calendario semanal: Organizador que distribuye actividades y fechas a lo largo de los días de la semana.
Comunidad de aula: Conjunto de estudiantes y docentes que conviven y aprenden juntos en el salón de clases.

Preguntas para practicar

¿Cómo tomar decisiones asertivas?

Identificando el problema, reconociendo las emociones, evaluando opciones y consecuencias, expresando la decisión con respeto y firmeza, y escuchando a los demás.

¿Por qué es importante que los acuerdos sean visibles para toda la comunidad de aula?

Porque permite que todos los integrantes conozcan los compromisos, los recuerden y puedan dar seguimiento, fortaleciendo la convivencia y la responsabilidad compartida.