Con ayuda de su maestra o maestro, lleven a cabo la inauguración de la sala.
Corten el listón.
- Reúnan a los asistentes frente a la entrada de la sala.
- Designen a una o dos personas para sostener el listón y a otra para cortarlo.
- Cuenten en voz alta hasta tres y realicen el corte como símbolo de apertura.
El corte del listón marca oficialmente la apertura de la sala del proyecto.
Pidan a su maestra o maestro que lea la introducción que redactaron para los asistentes.
- Entreguen al docente el texto introductorio previamente redactado.
- El docente lo lee en voz alta ante el público.
- Al terminar, agradezcan y den paso al recorrido.
La introducción presenta el propósito del proyecto y contextualiza a los asistentes.
Soliciten a la comunidad escolar recorrer en orden cada sección de la sala. Después, preséntenle la información. Recuerden ser claros, apoyarse en los dibujos y objetos expuestos, formular preguntas y anotar las reflexiones de los asistentes.
- Guíen al público sección por sección, en orden.
- Expliquen cada dibujo u objeto con lenguaje claro.
- Formulen preguntas a los asistentes y registren sus reflexiones por escrito.
El recorrido guiado permite que la comunidad comprenda el proyecto y aporte ideas.
Inviten a los asistentes a reunirse en el centro del espacio y sentarse en círculo cuando ustedes terminen de presentar. Pídanles escribir en el rotafolio sus ideas acerca de la siguiente pregunta: ¿qué proponen para disminuir la desigualdad y favorecer la justicia?
- Al terminar la presentación, inviten a todos a formar un círculo.
- Coloquen el rotafolio a la vista de todos.
- Pidan que escriban sus propuestas sobre desigualdad y justicia.
- Lean en voz alta las ideas y comenten las más repetidas.
Las propuestas se registran en el rotafolio; ejemplos: compartir materiales, respetar turnos, incluir a todos en los juegos, escuchar a quienes piensan distinto.
