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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario escolar: reflexión sobre la exclusión y los comentarios hirientes

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

a) Son comentarios discriminatorios e hirientes; rechazan a Luis por su forma de hablar, su colonia y su religión. b) Luis se sintió triste, solo y rechazado al apagar las velitas sin sus compañeros.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 224

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio a

¿Qué piensan de los comentarios que hicieron las compañeras y los compañeros de Luis?

  1. Los comentarios se centran en defectos de Luis y de su entorno: la distancia, el aspecto de su colonia, su forma de hablar y su religión.
  2. Son comentarios discriminatorios porque rechazan a Luis por características que no dependen de él y que forman parte de su identidad.
  3. En lugar de buscar soluciones o hablar con respeto, los compañeros usan excusas para no asistir y hieren a Luis.
  4. Lo correcto sería reconocer que todas las personas merecen respeto, aunque sean diferentes o vivan lejos.

Respuesta: Los comentarios son hirientes e injustos porque discriminan a Luis por su forma de hablar, su colonia y su religión; en lugar de excluirlo, sus compañeros debieron tratarlo con respeto y empatía.

Ejercicio b

¿Cómo creen que Luis se sintió después de que ninguno de ellos lo acompañó en su cumpleaños?

  1. Luis organizó su cumpleaños con ilusión, pero al ver que nadie llegó se sintió solo y triste.
  2. La imagen muestra a Luis apagando las velitas solo con su familia, con expresión de tristeza.
  3. Es probable que se haya sentido rechazado, excluido y con baja autoestima por los comentarios de sus compañeros.
  4. También pudo sentir enojo o confusión al no entender por qué lo trataban así.

Respuesta: Luis se sintió triste, solo y rechazado; apagó las velitas únicamente con su familia y probablemente pensó que sus compañeros no lo querían por ser diferente.

Contenido de la página

Durante el recreo, algunos estudiantes comentaron que no irían a la fiesta de Luis por distintas razones: "Yo no iré porque vives muy lejos. Además, esa colonia está muy fea". "Yo tampoco voy a ir porque no escuchas bien y hay que estar gritándote y repitiéndote las cosas". "A mí no me caes bien, así que tampoco iré". "Además, vas a una iglesia que no conocemos y no quiero juntarme con alguien de una religión distinta a la mía".

Al siguiente día, en su casa, Luis apagó las velitas de su pastel de chocolate solamente en compañía de su familia.


a) ¿Qué piensan de los comentarios que hicieron las compañeras y los compañeros de Luis?

b) ¿Cómo creen que Luis se sintió después de que ninguno de ellos lo acompañó en su cumpleaños?

Glosario (4)

Empatía
Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona.
Discriminación
Trato desigual o injusto hacia una persona o grupo por sus características.
Exclusión
Acción de dejar fuera a alguien de un grupo o actividad.
Respeto
Consideración y valoración hacia los demás y sus diferencias.

Preguntas para practicar

¿Qué piensan de los comentarios que hicieron las compañeras y los compañeros de Luis?

Los comentarios son hirientes e injustos porque discriminan a Luis por su forma de hablar, su colonia y su religión; en lugar de excluirlo, sus compañeros debieron tratarlo con respeto y empatía.

¿Cómo creen que Luis se sintió después de que ninguno de ellos lo acompañó en su cumpleaños?

Luis se sintió triste, solo y rechazado; apagó las velitas únicamente con su familia y probablemente pensó que sus compañeros no lo querían por ser diferente.

Temas y conceptos clave

Exclusión escolarComentarios hirientesEmpatíaRespeto a la diversidadDiscriminaciónEmpatíaRespetoInclusiónConvivencia
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Figuras de la página (1)

Ilustración de Luis, un niño con gorrito de cumpleaños, apagando las velitas de un pastel de chocolate acompañado solo por su mamá, quien lo abraza con expresión de tristeza. Hay un plato, una cuchara, un vaso y un regalo sobre la mesa.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer emociones básicas
  • • Identificar situaciones de exclusión
  • • Valorar el respeto y la empatía
Siguiente tema sugerido
Estrategias para incluir a compañeros excluidos y promover el buen trato
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a) cQué piensan de los comentarios que hicieron las companeras y los companeros de Luis?

b) iCómo creen que Luis se sintió después de que ninguno de ellos lo acompanó en su cumpleanos?

Escenario escolar

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Luls Angel Ortiz Sanchez, cruoao 0E uExico

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