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Escenario escolar: reflexión sobre emociones y situaciones de enojo

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Respuesta rápida

1.a) Escena de conflicto escolar. 1.b) Respirar, hablar y pedir ayuda. 1.c) Experiencia personal. 2. Dibujo libre. 3. Asamblea y acuerdos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 268

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Observa la imagen y responde las preguntas.

Parte 1.a

Enunciado: ¿Qué observas?

Respuesta orientativa: Observo una escena escolar donde varios compañeros interactúan y uno de ellos parece estar molesto o enojado porque alguien le quitó un objeto o no respetó un acuerdo. Se ven expresiones de tensión y también de sorpresa en los demás.

Parte 1.b

Enunciado: ¿Cómo enfrentas aquellos casos en los que te enojas, te enfadas o algo te molesta?

Respuesta orientativa: Cuando algo me molesta, primero respiro profundo y cuento hasta diez para calmarme. Luego trato de explicar con palabras lo que siento y lo que no me gustó, sin gritar ni golpear. Si no puedo solo, pido ayuda a un adulto o a un amigo de confianza.

Parte 1.c

Enunciado: ¿Has vivido una situación similar a la de la imagen?, ¿cuál?, ¿cómo te sentiste?

Respuesta orientativa: Sí, una vez un compañero tomó mi cuaderno sin permiso y se me perdió una hoja. Me sentí frustrado y con ganas de gritar, pero recordé respirar y hablar con él. Después de conversar, me sentí más tranquilo y pudimos llegar a un acuerdo.

Ejercicio 2

Enunciado: Dibuja la situación que viviste.

Respuesta orientativa: En el espacio en blanco, dibuja la escena que recordaste: puedes incluir a las personas, el lugar (salón, patio, casa) y usar colores para mostrar cómo te sentiste. Añade una frase corta debajo del dibujo, por ejemplo: "Me sentí enojado cuando...".

Ejercicio 3

Enunciado: En asamblea, compartan sus respuestas y muestren sus dibujos.

Respuesta orientativa: En círculo, cada estudiante presenta su dibujo y explica qué pasó y cómo se sintió. Los demás escuchan con respeto, sin burlas, y pueden dar una sugerencia para manejar el enojo. Al final, el grupo acuerda dos o tres estrategias para convivir mejor.

Respuesta

Actividad reflexiva y expresiva; no hay respuesta única.

Contenido de la página

Escenario escolar

Observa la imagen y responde.

a) ¿Qué observas?

b) ¿Cómo enfrentas aquellos casos en los que te enojas, te enfadas o algo te molesta?

c) ¿Has vivido una situación similar a la de la imagen?, ¿cuál?, ¿cómo te sentiste?

Dibuja la situación que viviste.
En asamblea, compartan sus respuestas y muestren sus dibujos.

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Glosario (3)

Enojo: Emoción intensa que aparece cuando algo nos molesta o nos parece injusto.
Asamblea: Reunión de un grupo donde todos participan, escuchan y toman acuerdos.
Empatía: Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona.

Preguntas para practicar

¿Qué observas en la imagen?

Una escena escolar con compañeros interactuando; uno parece molesto porque no se respetó un acuerdo.

¿Cómo enfrentas el enojo o la molestia?

Respirando profundo, contando hasta diez, expresando lo que siento con palabras y pidiendo ayuda si es necesario.

¿Has vivido una situación similar?

Sí, cuando alguien tomó algo mío sin permiso; me sentí frustrado y luego más tranquilo al conversarlo.

Temas y conceptos clave

Escenario escolarManejo del enojoExpresión de emocionesAsamblea y convivenciaEnojoMolestiaEmpatíaAsambleaDibujo expresivoConvivencia

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer emociones básicas (alegría, enojo, tristeza, miedo)
• Saber escuchar a los demás
• Expresarse oralmente con claridad

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a) iQué observas?

b) iCómo enfrentas aquellos casos en los que te enojas, te enfadas o algo te molesta?C)iHas vivido una situación similar a la de la imagen?,icuál?, icómo te sentiste?