Cierre de la muestra: logros, estereotipos de género y acuerdos asamblearios

Lean colectivamente, con apoyo del maestro o maestra, lo que los visitantes escribieron en la hoja para recabar opiniones.

1. Reunir todas las hojas u opiniones recabadas durante la muestra.
2. El docente o un estudiante lee en voz alta cada opinión.
3. El grupo identifica coincidencias: qué gustó más, qué dudas surgieron, qué sugerencias se repiten.
4. Se anotan las ideas principales en el pizarrón o en un papelógrafo.

Respuesta orientativa: La lectura colectiva permite convertir las opiniones de los visitantes en información útil: se reconocen los aciertos de la exposición, se detectan áreas de mejora y se practica la escucha activa y el respeto por la opinión de los demás.

En lluvia de ideas, hablen sobre cuáles creen que fueron sus principales logros al presentar la muestra.

1. Cada estudiante expresa una idea breve, sin ser interrumpido.
2. Se agrupan las ideas por temas: trabajo en equipo, investigación, expresión oral, organización.
3. Se eligen los tres logros más mencionados.

Respuesta orientativa: Entre los logros suelen aparecer: aprender a investigar sobre profesiones y oficios, perder el miedo a exponer, organizarse en equipo y comprender que cualquier persona puede desempeñar cualquier oficio.

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para organizar la exposición con el tema: "Las profesiones y los oficios no tienen género".

1. Recordar los acuerdos tomados en la asamblea de grupo.
2. Redactarlos de forma clara y breve, en primera persona del plural.
3. Numerarlos y firmarlos como compromiso del grupo.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdos: 1) Repartir las tareas sin distinguir por género. 2) Investigar al menos una profesión y un oficio ejercidos por personas del sexo opuesto al estereotipo. 3) Presentar la exposición con lenguaje incluyente. 4) Escuchar y respetar todas las opiniones. 5) Evaluar el trabajo en equipo al final del proyecto.