En asamblea, planifiquen la presentación de sus obras teatrales, considerando los siguientes aspectos: a) espacio, día y horario; b) invitación a la comunidad escolar y localidad; c) materiales, montaje y responsables; d) toma de fotografías.

Plan de difusión con espacio, fecha, invitaciones, materiales y registro fotográfico.

Libro de Proyectos Comunitarios 5 grado

SEP/CONALITEG

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Difundamos: planificación de la presentación de obras teatrales

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Respuesta rápida

Ensayar la obra por pasos. 1) Planear espacio, fecha, invitaciones, materiales y fotos. 2) Solicitar permisos a las autoridades.

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Solución — Página 100

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 3

Ensayen sus escenificaciones.

Relean el guion y repartan los turnos de participación de cada personaje.
Realicen un ensayo de lectura en voz alta, cuidando la entonación y el volumen.
Ensayen la actuación completa con desplazamientos, entradas y salidas de escena.
Repitan el ensayo al menos dos veces y anoten los ajustes necesarios (vestuario, utilería, tiempos).

Respuesta orientativa: El ensayo debe ser progresivo: primero lectura, luego actuación con movimiento y finalmente ensayo general con vestuario y utilería. Conviene cronometrar la obra y corregir la dicción, la postura y la coordinación entre personajes.

Ejercicio 1

En asamblea, planifiquen la presentación de sus obras teatrales, considerando los siguientes aspectos:

Parte 1.a

El espacio donde se van a realizar, el día y el horario.

Identifiquen los espacios disponibles de la escuela: patio, aula, cancha o plaza de la localidad.
Verifiquen que el espacio tenga sombra, asientos y buena visibilidad para el público.
Propongan dos fechas posibles y elijan una por votación en asamblea.
Definan el horario considerando el recreo o una clase de arte y la duración de la obra.

Respuesta orientativa: Se sugiere el patio escolar, un viernes a las 10:00 a. m., con duración aproximada de 20 minutos, para que asistan varios grupos y las familias.

Parte 1.b

Extender una invitación a la comunidad escolar y habitantes de la localidad.

Elaboren una invitación escrita con nombre de la obra, fecha, hora y lugar.
Reproduzcan la invitación en cartulina o en formato digital.
Entreguen copias a los grupos de la escuela, al personal docente y a las familias.
Publiquen la invitación en el periódico mural y en los grupos de mensajería de la comunidad.

Respuesta orientativa: La invitación debe ser breve, clara y atractiva; puede incluir un dibujo alusivo a la obra y un código QR o número de contacto para confirmar asistencia.

Parte 1.c

Materiales, montaje de la escenificación y responsables.

Listen los materiales: vestuario, utilería, telón, carteles y equipo de sonido.
Distribuyan tareas por equipos: escenografía, vestuario, sonido y acomodo del público.
Elaboren un cronograma con fechas de entrega de cada material.
Nombren un responsable general que coordine el montaje el día del evento.

Respuesta orientativa: Cada equipo asume una tarea concreta y registra sus avances en una tabla; el responsable general verifica que todo esté listo un día antes de la presentación.

Parte 1.d

Toma de algunas fotografías, si es posible.

Designen a dos personas encargadas de la cámara o del teléfono.
Tomen fotos del montaje, del ensayo general y de la presentación.
Pidan autorización a las familias antes de publicar imágenes de menores.
Organicen las fotografías en un mural o álbum digital del proyecto.

Respuesta orientativa: Las fotografías sirven como evidencia del proyecto y para compartir la experiencia con la comunidad; deben tomarse con respeto y consentimiento de las personas retratadas.

Ejercicio 2

Soliciten a su maestra o maestro que pida los permisos correspondientes a las autoridades para ocupar el espacio y llevar a cabo la actividad en la fecha elegida.

Redacten una solicitud breve dirigida a la dirección de la escuela o a la autoridad local.
Indiquen el espacio solicitado, la fecha, el horario y el motivo de la actividad.
Entreguen la solicitud con anticipación y pidan una respuesta por escrito.
Confirmen el permiso antes de enviar las invitaciones definitivas.

Respuesta orientativa: La solicitud debe ser formal y respetuosa, con los datos completos del grupo y del docente responsable; así se garantiza el uso adecuado del espacio y el apoyo de las autoridades.

Contenido de la página

Escenario comunitario

Ensayen sus escenificaciones.

[Ilustración: dos niñas ensayan una obra teatral frente a un fondo azul con luna, estrellas y un conejo de utilería.]

Debbie Vieyra Laguna, BAJA CALIFORNIA

INTERVENCIÓN Difundamos

En asamblea, planifiquen la presentación de sus obras teatrales, considerando los siguientes aspectos:

a) El espacio donde se van a realizar, el día y el horario.

b) Extender una invitación a la comunidad escolar y habitantes de la localidad.

c) Materiales, montaje de la escenificación y responsables.

d) Toma de algunas fotografías, si es posible.

Soliciten a su maestra o maestro que pida los permisos correspondientes a las autoridades para ocupar el espacio y llevar a cabo la actividad en la fecha elegida.

[Imagen: reproducción de un códice o lienzo tradicional con figuras humanas y deidades.]

Tabla

Aspecto	Acción	Responsable
Espacio, día y horario	Elegir patio escolar, viernes 10:00 a. m.	Todo el grupo
Invitación	Elaborar y repartir invitaciones	Equipo de difusión
Materiales y montaje	Listar vestuario, utilería y sonido	Equipo de escenografía
Fotografías	Tomar y organizar imágenes	Equipo de registro
Permisos	Entregar solicitud a la autoridad	Docente y comité

Diagrama

flowchart TD
A[Ensayar la escenificación] --> B[Planificar en asamblea]
B --> C[Elegir espacio, día y horario]
B --> D[Enviar invitaciones]
B --> E[Preparar materiales y montaje]
B --> F[Tomar fotografías]
B --> G[Solicitar permisos a las autoridades]
G --> H[Realizar la presentación]

Glosario (5)

Escenificación: Representación teatral de una obra ante un público.
Asamblea: Reunión del grupo para tomar decisiones en conjunto.
Montaje: Preparación del escenario, vestuario y utilería para una obra.
Difusión: Conjunto de acciones para dar a conocer una actividad a la comunidad.
Permiso: Autorización que se solicita a una autoridad para realizar una actividad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante ensayar antes de presentar una obra teatral?

Porque el ensayo permite mejorar la dicción, coordinar los movimientos y ajustar los tiempos. Además, ayuda a que el grupo se sienta seguro y a prever fallas de vestuario o utilería.

¿Cómo podemos invitar a la comunidad a nuestro evento?

Mediante invitaciones escritas, carteles en el periódico mural, avisos en la escuela y mensajes a las familias. También se puede usar la radio comunitaria o redes sociales con autorización de los adultos.

Temas y conceptos clave

Ensayo de escenificacionesPlanificación de la presentación teatralDifusión en la comunidadPermisos y organización de eventos escolaresEnsayoEscenificaciónAsambleaDifusiónMontajePermiso institucional

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Figuras de la página (2)

Ilustración de dos niñas ensayando una obra teatral: una lee un guion y otra sostiene un conejo de utilería, frente a un fondo azul con luna y estrellas. — Figura 1 image

Reproducción de un códice o lienzo tradicional con figuras humanas, deidades y glifos de colores. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo planificar una obra de teatro escolar paso a paso?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué aspectos se deben considerar para presentar una obra teatral en la comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se solicita permiso para usar un espacio escolar en un evento?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer los elementos básicos del teatro: personajes, guion y escenografía
• Saber redactar una invitación y una solicitud sencilla
• Trabajar en equipo y respetar acuerdos de asamblea

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Evaluación y cierre del proyecto comunitario: presentación final y reflexión de aprendizajes

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Ensayen sus escenificaciones.

INTERVENCION Difundamos

En asamblea, planifiquen la presentación de sus obras teatrales, considerando los siguientes aspectos:

a) El espacio donde se van a realizar, el dia y el horario.

b Extender una invitación a la comunidad escolar y habitantes de la localidad.

Materiales, montaje de la escenificación y responsables.

d) Toma de algunas fotografias, si es posible.

Soliciten a su maestra o maestro que pida los permisos correspondientes a las autoridades para ocupar el espacio y levar a cabo la actividad en la fecha elegida.

Escenario comunitario

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Debbie Vieyra Laguna, BAJA CALIFORNIA

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