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¡Los seres vivos, muy vivos! - Saberes de nuestra comunidad

📄 introduccion ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Lectura colaborativa del texto sobre el tianguis de Ozumba de Alzate. Idea principal: espacio de intercambio de productos de la comunidad.

ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 105

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

De manera colaborativa y siendo solidarios, lean el siguiente texto.

El texto es una lectura inicial del proyecto. Se lee en voz alta por turnos, respetando la puntuación y el sentido.
Se identifican los datos del contexto: grupos de 5.º A, 5.º B y 5.º C; maestras Jimena, Lupita y Eva Laura; Escuela Primaria Adolfo López Mateos.
Se ubica el lugar: tianguis de Ozumba de Alzate, Estado de México.
Se reconoce la idea principal: el tianguis es un espacio donde productores de muchos poblados de distintos estados venden sus productos.

Respuesta orientativa: La lectura describe una salida escolar al tianguis de Ozumba de Alzate, donde los estudiantes observan e identifican productos de la comunidad. Esta actividad sirve como punto de partida para indagar sobre los seres vivos, las plantas y los animales que forman parte del entorno y de la vida cotidiana de la comunidad.

Contenido de la página

¡Los seres vivos, muy vivos!

En este proyecto por indagación, junto con integrantes de tu comunidad, identificarás las características de plantas y animales como seres vivos y su crecimiento y desarrollo a través de la exploración de la naturaleza, para valorar el entorno que nos rodea. Además, diseñarás un cartel de divulgación científica sobre los animales y las plantas de la comunidad.

Saberes de nuestra comunidad

De manera colaborativa y siendo solidarios, lean el siguiente texto.

Al salir de clases, los grupos de 5.º A, 5.º B y 5.º C de las maestras Jimena, Lupita y Eva Laura de la Escuela Primaria Adolfo López Mateos, recorrieron el tianguis de su comunidad, Ozumba de Alzate, ubicada en el Estado de México; acompañadas de algunas mamás, papás y otras maestras. Este tianguis se caracteriza porque ahí van productores de muchos poblados de los estados de...

Autora: Azalia Griselda Martínez Hinojosa
Maestra frente a grupo
Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc
TAMAULIPAS

Glosario (4)

Indagación: Proceso de investigación guiada que parte de preguntas y observaciones para construir conocimiento.
Tianguis: Mercado tradicional al aire libre donde se intercambian y venden productos de la región.
Divulgación científica: Acción de comunicar el conocimiento científico de forma clara y accesible para el público.
Entorno: Conjunto de elementos naturales y sociales que rodean a un ser vivo.

Preguntas para practicar

¿Por qué el tianguis es un espacio importante para la comunidad?

El tianguis es importante porque reúne a productores de distintos poblados y permite el intercambio de alimentos y productos. Además, fortalece la convivencia, la economía local y el conocimiento de lo que se produce en la región.

Temas y conceptos clave

Proyecto por indagaciónSeres vivos: plantas y animalesCrecimiento y desarrolloDivulgación científicaSaberes de la comunidadSer vivoCrecimientoDesarrolloEntorno naturalCartel de divulgación científicaComunidad

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Figuras de la página (3)

Ilustración estilizada de un ser vivo con forma de pez o ave con líneas curvas. — Figura 1 image

Columna decorativa con iconos de plantas, hojas y formas naturales. — Figura 2 image

Fotografía de una garza gris posada junto a un cuerpo de agua con vegetación y troncos. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué características distinguen a los seres vivos de los no vivos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo crecen y se desarrollan las plantas y los animales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es un cartel de divulgación científica y cómo se elabora?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer diferencias entre seres vivos y objetos inertes
• Lectura comprensiva de textos informativos
• Trabajo colaborativo en equipo

Siguiente tema sugerido

Características de las plantas y los animales como seres vivos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1116 caracteres

jLos seres vivos, muy vivos!

En este proyecto por indagación, junto con integrantes de tu comunidad, identificarás las características de plantas y animales como seres vivos y su crecimiento y desarrollo a través de la exploración de la naturaleza, para valorar el entorno que nos rodea. Además, disenarás un cartel de divulgación científica sobre los animales y las plantas de la comunidad.

Saberes de nuestra comunidad

1. De manera colaborativa y siendo solidarios,lean el siguiente texto.

Autora:Azalia Griselda Martinez Hinojosa Maestra frente a grupo Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc TAMAULIPAS

Al salir de clases, los grupos de 5°A, 5°B y 5°C de las maestras Jimena, Lupita y Eva Laura de la Escuela Primaria Adolfo López Mateos, recorrieron el tianguis de su comunidad, Ozumba de Alzate, ubicada en el Estado de México; acompanadas de algunas mamás, papás y otras maestras. Este tianguis se caracteriza porque ahívan productores de muchos poblados de los estados de

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