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Plantas y animales de mi región: cuidado y divulgación científica

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 116 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a) Registrar en el recuadro: reproducción, cuidados, necesidades e importancia cultural de las especies locales. 2.a) Boceto de cartel con reproducción sexual y asexual de plantas, alimentación animal y datos curiosos.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 116

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En asamblea, dialoguen acerca de las plantas o los animales más conocidos en su región, ya sea por su uso, por historias alrededor de ellos o, simplemente, porque son endémicos.

a
Parte 1.a

Escriban en el recuadro sus reflexiones sobre los datos que los habitantes necesitan conocer para cuidar a los seres vivos: cómo se reproducen, qué cuidados requieren, cuáles son sus necesidades y su importancia cultural.

Respuesta orientativa:

Para cuidar a los seres vivos de la región, los habitantes necesitan conocer, en primer lugar, cómo se reproducen. En las plantas existe reproducción sexual (flores, polen, semillas) y asexual (estolones, bulbos, tubérculos, esquejes); en los animales, la mayoría son de reproducción sexual, con crías que nacen vivas o por huevos. En segundo lugar, necesitan saber qué cuidados requieren: agua, luz, suelo, temperatura, espacio y protección frente a depredadores o contaminación. También es importante conocer sus necesidades: alimento, refugio, oxígeno y un hábitat adecuado. Finalmente, su importancia cultural se relaciona con leyendas, tradiciones, usos medicinales, alimentarios o ceremoniales que les dan valor para la comunidad.

Ejemplo de registro en el recuadro:

Aspecto Datos que la comunidad debe conocer
Reproducción Sexual y asexual en plantas; sexual en animales
Cuidados Agua, luz, suelo, temperatura, protección
Necesidades Alimento, refugio, oxígeno, hábitat
Importancia cultural Leyendas, usos medicinales, tradiciones
2
Ejercicio 2

Organícense en comunidades. Cada integrante, en su cuaderno, dibuje un boceto del cartel de divulgación científica para informar a la comunidad sobre las plantas y los animales más conocidos de su región.

a
Parte 2.a

Incluyan en su boceto información importante sobre la reproducción sexual y asexual de las plantas, el tipo de alimentación de los animales y otras características y datos interesantes.

Respuesta orientativa:

El boceto del cartel debe organizarse en tres secciones. En la primera, explicar la reproducción sexual de las plantas: ocurre cuando el polen de una flor fecunda el óvulo de otra y se forma la semilla; participan flores, polinizadores (abejas, mariposas, colibríes) y frutos. En la segunda, la reproducción asexual: la planta se multiplica sin semillas, mediante estolones (fresas), bulbos (cebolla), tubérculos (papa), rizomas (jengibre) o esquejes. En la tercera, el tipo de alimentación de los animales: herbívoros (consumen plantas), carnívoros (consumen otros animales), omnívoros (ambos) y descomponedores (restos orgánicos). Se pueden añadir datos interesantes como el nombre científico, el hábitat, el estado de conservación y una fotografía o dibujo del ser vivo.

Estructura sugerida del cartel:

mindmap
  root((Cartel de divulgación))
    Plantas
      Reproducción sexual
        Flores
        Polen
        Semillas
      Reproducción asexual
        Estolones
        Bulbos
        Tubérculos
    Animales
      Herbívoros
      Carnívoros
      Omnívoros
      Descomponedores
    Datos interesantes
      Nombre científico
      Hábitat
      Conservación

Contenido de la página

Escenario comunitario

  1. En asamblea, dialoguen acerca de las plantas o los animales más conocidos en su región, ya sea por su uso, por historias alrededor de ellos o, simplemente, porque son endémicos.

a) Escriban en el siguiente recuadro sus reflexiones sobre los datos que los habitantes necesitan conocer para cuidar a los seres vivos, por ejemplo: cómo se reproducen, qué cuidados requieren y cuáles son sus necesidades y su importancia cultural.

[Recuadro con líneas para escribir]

  1. Organícense en comunidades. Cada integrante, en su cuaderno, dibuje un boceto del cartel de divulgación científica para informar a la comunidad sobre las plantas y los animales más conocidos de su región.

a) Incluyan en su boceto información importante de temas como la reproducción sexual y asexual de las plantas, el tipo de alimentación de los animales; así como otras características y datos interesantes.

Tabla

Aspecto Datos que la comunidad debe conocer
Reproducción Sexual y asexual en plantas; sexual en animales
Cuidados Agua, luz, suelo, temperatura, protección
Necesidades Alimento, refugio, oxígeno, hábitat
Importancia cultural Leyendas, usos medicinales, tradiciones

Diagrama

mindmap
  root((Cartel de divulgación))
    Plantas
      Reproducción sexual
        Flores
        Polen
        Semillas
      Reproducción asexual
        Estolones
        Bulbos
        Tubérculos
    Animales
      Herbívoros
      Carnívoros
      Omnívoros
      Descomponedores
    Datos interesantes
      Nombre científico
      Hábitat
      Conservación

Glosario (7)

Endémico
Especie que vive de forma natural solo en una región determinada.
Reproducción sexual
Tipo de reproducción en la que participan dos progenitores y se forman semillas o crías.
Reproducción asexual
Tipo de reproducción en la que un solo progenitor origina nuevos individuos sin semillas.
Divulgación científica
Acción de comunicar el conocimiento científico al público general de forma clara.
Herbívoro
Animal que se alimenta principalmente de plantas.
Carnívoro
Animal que se alimenta principalmente de otros animales.
Omnívoro
Animal que se alimenta tanto de plantas como de animales.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer cómo se reproducen las plantas y los animales de mi región?

Porque permite conservar las especies, evitar su extinción y planear su cuidado. Si se conoce su reproducción, se pueden reproducir en viveros o reservas y mantener el equilibrio del ecosistema.

¿Qué datos sobre los seres vivos de mi región deberían conocer todos los habitantes?

Su nombre común y científico, su hábitat, su tipo de alimentación, su forma de reproducción, los cuidados que requiere y su importancia cultural o económica para la comunidad.

Temas y conceptos clave

Plantas y animales de la regiónCuidado de los seres vivosReproducción sexual y asexual de las plantasAlimentación de los animalesCartel de divulgación científicaEspecie endémicaReproducción sexualReproducción asexualHerbívoroCarnívoroOmnívoroDivulgación científica
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Figuras de la página (2)

Secuencia del ciclo de vida de una mariposa: huevo, orugas, crisálidas y mariposa adulta.
Figura 1 image
Recuadro con líneas punteadas para escribir las reflexiones del ejercicio 1.a.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se reproducen sexual y asexualmente las plantas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué tipos de alimentación tienen los animales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo hacer un cartel de divulgación científica para la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Identificar seres vivos de la localidad
  • Conocer las partes de la planta
  • Reconocer diferencias entre seres vivos
Siguiente tema sugerido
Elaboración y presentación del cartel de divulgación científica ante la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 962 caracteres
  1. En asamblea, dialoguen acerca de las plantas o los animales más conocidos en su región, ya sea por su uso, por historias alrededor de ellos o,simplemente, porque son endémicos.

a) Escriban en el siguiente recuadro sus reflexiones sobre los datos que los habitantes necesitan conocer para cuidar a los seres vivos, por ejemplo: cómo se reproducen,qué cuidados requieren y cuáles son sus necesidades y su importancia cultural.

2.Organicense en comunidades. Cada integrante, en su cuaderno,dibuje un boceto del cartel de divulgación científica para informar a la comunidad sobre las plantas y los animales más conocidos de su región.

a) Incluyan en su boceto información importante de temas como la reproducción sexual y asexual de las plantas,el tipo de alimentación de los animales; así como otras caracteristicas y datos interesantes.

Escenario comunitario

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![](page=0,bbox=[827, 154, 1147, 434])

![](page=0,bbox=[238, 744, 955, 1156])

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