Saberes de nuestra comunidad: especies endémicas y cuidado del ambiente

Saberes de nuestra comunidad

1. De manera colectiva y siendo solidarios, lean el siguiente texto con apoyo de su maestra o maestro:

Teotzin es un nino que cursa quinto grado de primaria,le gusta leer, indagar y escuchar las noticias con su abuelita. En las últimas semanas, se enteró de las recientes afectaciones al medio ambiente en nuestro pais debido a la tala de árboles, el tratamiento no adecuado de residuos sólidos (basura) y el uso de pesticidas e insecticidas; así como la caza ilegal y el poco aprovechamiento de espacios para árboles o cultivos,ya que muchas veces y por distintas circunstancias se prefiere vender las tierras.

Ante ello, Teotzin quiere conocer qué especies endémicas de nuestro pais están en peligro de extinción y qué han hecho las personas para su preservación. En el estado de Durango, donde él habita, vive el lobo gris y la tortuga del bolsón, ambos en peligro de extinción;alacranes, nopal violáceo, cactus, encinos, pinos y muchos organismos más. En su comunidad, hay árboles como los sabinos, otros frutales como los árboles de membrillos y de duraznos; en el rio hay peces, langostinos y tortugas;en raras ocasiones se aprecian luciérnagas, abejorros y colibríes. Llevado por su espíritu aventurero, Teotzin estácontribuyendo en la preservación de los ecosistemas de su comunidad limpiando el área del río y plantando árboles junto con sus amigos; en su casa, ayuda a su familia a sembrar calabazas, frijol y maiz.

2. En comunidades, observen las imágenes de la derecha; después, con ayuda de su maestra o maestro mediten y platiquen sobre las siguientes preguntas:

a))Qué plantas y animales observan?, iqué otros elementos hay?

b) De qué se alimentan las abejas, las mariposas y las plantas?

Dónde viven estas especies?

d) Qué se debe hacer para cuidarlas?

Escenario comunitario

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