Con la intención de describir algunos servicios ambientales que otorga la biodiversidad, así como para reconocer su importancia y variedad, en este proyecto por indagación, con ayuda de tu comunidad, responderás las siguientes preguntas:
¿Qué seres vivos y ecosistemas hay en mi país, mi entidad y mi comunidad?
- En México habitan alrededor de 200 000 especies descritas; es un país megadiverso con cerca del 10 % de la biodiversidad mundial.
- Ecosistemas de mi país: selvas húmedas y secas, bosques templados, matorrales, pastizales, manglares, arrecifes y ecosistemas acuáticos.
- En mi entidad y comunidad se identifican ecosistemas locales (por ejemplo, bosque de pino-encino, matorral o humedal) con especies como el pino, el encino, el cactus, el tlacuache, el conejo y aves como el gorrión.
Respuesta orientativa: México es megadiverso: posee selvas, bosques, matorrales, manglares y arrecifes, con especies como el jaguar, el ajolote, el pino y el maguey. En mi entidad y comunidad hay ecosistemas locales con plantas y animales adaptados al clima, que se pueden registrar en una tabla comparativa.
¿Qué plantas con flor son más escasas en mi comunidad?
- Se comparan las plantas con flor observadas en parques, jardines y áreas naturales cercanas.
- Se identifican las de menor presencia, por ejemplo orquídeas silvestres, cactáceas en flor, ahuehuetes o plantas nativas desplazadas por especies introducidas.
- Se registra su frecuencia y se proponen acciones de conservación.
Respuesta orientativa: Suelen ser escasas las orquídeas, cactáceas y árboles nativos como el ahuehuete, porque su hábitat se reduce por la urbanización y la tala. Se recomienda elaborar un inventario local y promover su reproducción en jardines escolares.
¿Cómo se puede mantener la biodiversidad?
- Proteger los ecosistemas y evitar la deforestación, la contaminación y el tráfico de especies.
- Crear áreas naturales protegidas y corredores biológicos.
- Practicar agricultura sustentable, reforestar con especies nativas y reducir, reutilizar y reciclar residuos.
- Educar y participar en proyectos comunitarios de ciencia ciudadana.
Respuesta orientativa: La biodiversidad se mantiene conservando los hábitats, evitando la contaminación y el tráfico de especies, y reforestando con plantas nativas. También ayuda crear áreas protegidas, usar recursos de forma sustentable y participar en proyectos escolares y comunitarios de cuidado ambiental.
Indagamos
¿Qué seres vivos y ecosistemas hay en mi país, mi entidad y mi comunidad?
Paso 1
Organícense en tres comunidades. Con ayuda de su maestra o maestro, realicen lo siguiente:
La primera comunidad investigará sobre los ecosistemas y seres vivos que hay en el país. Para ello, vayan a la biblioteca pública, la Biblioteca Escolar o la Biblioteca de Aula o, con ayuda de un adulto, busquen en internet. Indaguen sobre lo siguiente:
- Al menos cinco organismos endémicos (animales o plantas).
- Número de individuos aproximado que existe de cada uno.
- Al menos dos tipos de ecosistemas diferentes.
- Registren su información en el cuaderno.
Respuesta orientativa: Ejemplos de organismos endémicos de México: ajolote (menos de 1 000 individuos en vida silvestre), vaquita marina (menos de 20), jaguar (unos 4 800), guacamaya roja (unos 2 000) y maguey pulquero (miles de ejemplares cultivados). Ecosistemas: selva húmeda y bosque templado. La información se organiza en una tabla con especie, número aproximado y ecosistema.
