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Diseño de un jardín de polinizadores: procedimiento comunitario

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 144 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Procedimiento en 5 pasos: reflexión, consulta familiar, clasificación de plantas, selección de endémicas y elección del espacio con luz y agua adecuadas.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 144

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

Inviten a madres y padres de familia, autoridades de su escuela y de la comunidad para que participen y contribuyan, desde cada una de sus funciones, a diseñar un jardín de polinizadores.

a
Parte 4.a

Lean el procedimiento que llevó a cabo Teotzin con su comunidad.

Respuesta orientativa: El procedimiento de Teotzin se organiza en cinco pasos: 1) reflexionar en colectivo sobre la biodiversidad y las plantas que pueden integrar el jardín; 2) preguntar a la familia qué plantas alimentan a aves o insectos; 3) clasificar las plantas en árboles, arbustos, hierbas y enredaderas, considerando agua y luz; 4) identificar plantas endémicas fáciles de conseguir; 5) elegir el espacio adecuado, usando macetas si no se puede trabajar el suelo y considerando luz y agua.

Procedimiento de nuestro jardín de polinizadores

Paso 1

En colectivo, respondan cómo se puede mantener la biodiversidad en su comunidad y recapitulen la información de las plantas que pueden formar parte de un jardín de polinizadores.

Respuesta orientativa: La biodiversidad se mantiene al conservar plantas nativas que ofrecen alimento y refugio a polinizadores como abejas, mariposas y colibríes. Un jardín de polinizadores debe incluir especies locales o resistentes a la región, con flores de distintos colores y épocas de floración.

Paso 2

Pregunten a alguien de su familia si conoce algunas plantas de las cuales se alimenten las aves o los insectos.

Respuesta orientativa: Ejemplos frecuentes en México son la bugambilia, el girasol, la lavanda, el toronjil, la salvia y el cempasúchil, que atraen abejas, mariposas y colibríes. Estas plantas aportan néctar y polen durante varias temporadas.

Paso 3

Clasifiquen las plantas en árboles, arbustos, hierbas y enredaderas; tomen en cuenta las necesidades de las plantas (como la cantidad de agua y luz) y discútanlo en comunidades.

Respuesta orientativa:

Tipo Ejemplo Agua Luz
Árbol Jacaranda Media Pleno sol
Arbusto Bugambilia Baja Pleno sol
Hierba Lavanda Baja Pleno sol
Enredadera Campanilla Media Sol o semisombra

Paso 4

También pregúntense qué plantas endémicas se pueden conseguir fácilmente en la comunidad para su jardín.

Respuesta orientativa: Plantas endémicas de México como el cempasúchil, la dalia, el maguey, el nopal y la salvia son fáciles de conseguir y resisten las condiciones locales. Usarlas reduce el riego y favorece a los polinizadores nativos.

Paso 5

Para elegir el espacio más adecuado para su jardín:

a
Parte 4.a

Identifiquen diferentes lugares de su comunidad donde se pudieran ubicar las plantas. Cuando no fue posible trabajar en el suelo, ¡decidimos acomodar las plantas en macetas!

Respuesta orientativa: Se pueden considerar patios escolares, jardines comunitarios, azoteas o macetas si el suelo no es apto. Las macetas permiten mover las plantas según la luz y el riego disponible.

b
Parte 4.b

Tomen en cuenta las necesidades de las plantas como la cantidad de luz que puede llegar al jardín o la cantidad de agua que necesitan.

Respuesta orientativa: Conviene ubicar el jardín donde reciba al menos 6 horas de sol al día y cerca de una fuente de agua para riego. Las plantas de sombra se colocan en zonas protegidas y las de pleno sol en espacios abiertos.

Contenido de la página

Escenario comunitario

  1. Inviten a madres y padres de familia, autoridades de su escuela y de la comunidad para que participen y contribuyan, desde cada una de sus funciones, a diseñar un jardín de polinizadores.

a) Lean el procedimiento que llevó a cabo Teotzin con su comunidad.

Materiales

  • Espacio para el jardín
  • Plantas propias de la comunidad o resistentes a condiciones de su localidad
  • Tierra
  • Palas pequeñas
  • Piedras pequeñas
  • Agua para regar

Procedimiento de nuestro jardín de polinizadores

  1. En colectivo, respondimos cómo se puede mantener la biodiversidad en nuestra comunidad y recapitulamos la información de las plantas que pueden formar parte de un jardín de polinizadores.

  2. Preguntamos a alguien de nuestra familia si conoce algunas plantas de las cuales se alimenten las aves o los insectos.

  3. Clasificamos las plantas en árboles, arbustos, hierbas y enredaderas; tomamos en cuenta las necesidades de las plantas (como la cantidad de agua y luz) y lo discutimos en comunidades.

  4. También nos preguntamos qué plantas endémicas se pueden conseguir fácilmente en la comunidad para nuestro jardín.

  5. Para elegir el espacio más adecuado para nuestro jardín:

a) Identificamos diferentes lugares de nuestra comunidad donde se pudieran ubicar las plantas. Cuando no fue posible trabajar en el suelo, ¡decidimos acomodar las plantas en macetas!

b) Tomamos en cuenta las necesidades de las plantas como la cantidad de luz que puede llegar al jardín o la cantidad de agua que necesitan.

Tabla

Tipo de planta Ejemplo Agua Luz
Árbol Jacaranda Media Pleno sol
Arbusto Bugambilia Baja Pleno sol
Hierba Lavanda Baja Pleno sol
Enredadera Campanilla Media Sol o semisombra

Diagrama

flowchart TD
A[Invitación a la comunidad] --> B[Reunión colectiva]
B --> C[Consulta familiar]
C --> D[Clasificación de plantas]
D --> E[Selección de endémicas]
E --> F[Elección del espacio]
F --> G[Plantación y cuidado]

Glosario (4)

Polinizador
Animal que transporta polen de una flor a otra, como abejas, mariposas o colibríes.
Biodiversidad
Variedad de seres vivos que habitan en un lugar.
Endémica
Especie que es originaria y exclusiva de una región.
Enredadera
Planta que crece trepando o enrollándose en un soporte.

Preguntas para practicar

¿Cómo se puede mantener la biodiversidad en nuestra comunidad?

Conservando plantas nativas, evitando pesticidas y creando espacios con flores que alimenten a los polinizadores.

¿Qué plantas endémicas se pueden conseguir fácilmente en la comunidad?

Cempasúchil, dalia, maguey, nopal y salvia, entre otras, por ser propias de la región.

Temas y conceptos clave

Proyecto comunitarioJardín de polinizadoresBiodiversidadClasificación de plantasPolinizadoresPlantas endémicasBiodiversidadMateriales del jardínEspacio y luz
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Figuras de la página (2)

Fotografía en blanco y negro de una persona con sombrero de paja, mirando hacia arriba.
Figura 1 image
Fotografía a color de un jardín con plantas y flores moradas, con una persona al fondo.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • Reconocer partes de las plantas
  • Identificar seres vivos y su entorno
  • Trabajo colaborativo en equipo
Siguiente tema sugerido
Implementación y cuidado del jardín de polinizadores
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4.Inviten a madres y padres de familia, autoridades de su escuela y de la comunidad para que participen y contribuyan, desde cada una de sus funciones, a diseñar un jardin de polinizadores.

a) Lean el procedimiento que llevó a cabo Teotzin con su comunidad.

Espacio para el jardín Plantas propias de la comunidad o resistentes a condiciones de su localidad Tierra

2Palas pequenas

7Piedras pequenas

》Agua para regar

Materiales

Procedimiento de nuestro jardin de polinizadores

  1. En colectivo, respondimos cómo se puede mantener la biodiversidad en nuestra comunidad y recapitulamos la información de las plantas que pueden formar parte de un jardin de polinizadores.

  2. Preguntamos a alguien de nuestra familia si conoce algunas plantas de las cuales se alimenten las aves o los insectos.

3.Clasificamos las plantas en árboles, arbustos, hierbas y enredaderas;tomamos en cuenta las necesidades de las plantas (como la cantidad de agua y luz) y lo discutimos en comunidades.

  1. También nos preguntamos qué plantas endémicas se pueden conseguir facilmente en la comunidad para nuestro jardin.

  2. Para elegir el espacio más adecuado para nuestro jardin:

a) Identificamos diferentes lugares de nuestra comunidad donde se pudieran ubicar las plantas. Cuando no fue posible trabajar en el suelo, jdecidimos acomodar las plantas en macetas!

b)Tomamos en cuenta las necesidades de las plantas como la cantidad de luz que puede llegar al jardin o la cantidad de agua que necesitan.

Escenario comunitario

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