De manera colectiva y siendo solidarios, lean el siguiente relato.

1. Se lee en voz alta el texto introductorio: el señor Tótotl se preocupa por las aves porque la transformación de los ecosistemas, la urbanización y la contaminación atentan contra su existencia.
2. Se identifica el propósito del relato: comprender por qué es importante conocer y proteger a las aves.
3. Se lee el fragmento Memorias de un gorrión, de José Ignacio Pardo de Santayana, que narra en primera persona la longevidad de un gorrión.
4. Se comentan en grupo las tres razones que el gorrión da para haber vivido tanto: salud de hierro, conocimientos acumulados y suerte e inteligencia.
5. Se relaciona el texto con la comunidad: así como el gorrión es portador de la historia de su colonia, las personas mayores transmiten saberes sobre las aves y los lugares donde viven.

Respuesta orientativa: El relato enseña que observar la naturaleza y escuchar a los mayores permite acumular conocimientos valiosos sobre los seres vivos y su entorno.

De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, conoce las aves de tu localidad.

1. Se elabora una lista de las aves que se observan en la localidad (por ejemplo: gorriones, palomas, zanates, colibríes, gaviotas, garzas).
2. Se registran datos de cada ave: nombre común, tamaño, color, sonido que emite y lugar donde se le ve.
3. Se pregunta a familiares y vecinos por los nombres locales de las aves y las historias o creencias asociadas a ellas.
4. Se organiza la información en una tabla o ficha de campo.
5. Se comparte con el grupo y se reflexiona sobre cómo las acciones humanas (basura, ruido, tala) afectan a esas aves.

Respuesta orientativa: Conocer las aves de la localidad permite valorarlas, identificar cuáles están en riesgo y proponer acciones comunitarias para proteger sus hábitats.