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Escenario comunitario: convivencia y mejora de mi comunidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 260 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3.a: Identificación personal con una imagen y otras formas de convivir. 4: Tabla con problemas y propuestas de mejora. a) Compartir en asamblea. b) Contar similitudes. c) Conclusiones argumentadas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 260

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Observa las siguientes imágenes y responde.

a
Parte 3.a

A partir de las imágenes anteriores, responde en tu cuaderno: ¿Con cuál imagen te identificas más?, ¿por qué? ¿De qué otras maneras convives con tus amigos?

  1. La primera imagen muestra a niños y niñas jugando en un parque con juegos y una resbaladilla; la segunda muestra a niños jugando fútbol en una cancha.
  2. La identificación es personal: quien prefiere juegos de patio puede elegir la primera; quien prefiere deportes de equipo, la segunda.
  3. Otras formas de convivir con amigos: platicar en el recreo, hacer tareas juntos, jugar en casa, participar en equipos deportivos, ayudar en el salón o en la colonia.

Respuesta orientativa: Me identifico con la segunda imagen porque me gusta jugar fútbol con mis amigos y hacer equipo. Además de jugar, convivo con ellos cuando platicamos, compartimos la comida y nos apoyamos en las tareas.

4
Ejercicio 4

Llena la tabla comparativa según lo que no te gusta de tu comunidad y crees que puede ser arreglado.

  1. Identifica un problema real de tu comunidad: basura en el parque, mercado cerrado, quiosco abandonado o áreas de descanso usadas como estacionamiento.
  2. Escribe en la columna izquierda lo que no te gusta, con una descripción breve.
  3. Escribe en la columna derecha cómo te gustaría que fuera, con una propuesta concreta.

Respuesta orientativa (ejemplo):

Lo que no me gusta Cómo me gustaría que fuera
El parque está lleno de basura y los juegos están rotos. Un parque limpio, con botes de basura y juegos reparados para todos.
El mercado está cerrado y no hay dónde comprar cerca. Un mercado abierto y ordenado, con puestos limpios y precios justos.
El quiosco está abandonado y lleno de maleza. Un quiosco arreglado, usado para actividades culturales o de descanso.
Las áreas de descanso se usan como estacionamiento. Áreas libres para sentarse, con señalización que prohíba estacionarse.

Paso a) En asamblea

Compartan con sus compañeras y compañeros el resultado de su trabajo.

Respuesta orientativa: En asamblea, cada equipo presenta su tabla y explica por qué eligió ese problema. Se escuchan todas las opiniones con respeto y se anotan las ideas principales en el pizarrón.

Paso b) Similitudes

Comenten cuántas similitudes hay.

Respuesta orientativa: Se comparan las tablas y se cuentan los problemas repetidos, como la basura o el mal uso de espacios. Las similitudes muestran que varios compañeros comparten las mismas preocupaciones por su comunidad.

Paso c) Conclusiones

De manera individual, considerando tu trabajo en asamblea, escribe tus conclusiones y arguméntalas.

Respuesta orientativa: Concluyo que mi comunidad tiene problemas que podemos mejorar si nos organizamos. La basura y el mal uso de los espacios afectan a todos, pero con propuestas claras y trabajo en equipo podemos lograr un parque limpio y áreas de convivencia seguras. Argumento mi conclusión porque en la asamblea varios compañeros coincidimos en los mismos problemas y propusimos soluciones parecidas.

Contenido de la página

Escenario comunitario

3. Observa las siguientes imágenes:

  • Imagen 1: niños y niñas jugando en un parque con juegos y resbaladilla.
  • Imagen 2: niños jugando fútbol en una cancha.

a) A partir de las imágenes anteriores, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

  • ¿Con cuál imagen te identificas más?, ¿por qué?
  • ¿De qué otras maneras convives con tus amigos?

4. Llena la siguiente tabla comparativa según lo que no te gusta de tu comunidad y crees que puede ser arreglado: un parque lleno de basura, un mercado cerrado, un quiosco o áreas de descanso utilizadas como estacionamiento.

La comunidad donde vivo

Lo que no me gusta Cómo me gustaría que fuera

a) En asamblea, compartan con sus compañeras y compañeros el resultado de su trabajo.

b) Comenten cuántas similitudes hay.

c) De manera individual, considerando tu trabajo en asamblea, escribe tus conclusiones y arguméntalas.

Ejemplos resueltos

Llena la tabla comparativa sobre lo que no te gusta de tu comunidad y cómo te gustaría que fuera.

Lo que no me gusta Cómo me gustaría que fuera
El parque está lleno de basura. Un parque limpio con botes y juegos en buen estado.
El mercado está cerrado. Un mercado abierto y ordenado.
El quiosco está abandonado. Un quiosco arreglado para actividades culturales.
Las áreas de descanso se usan como estacionamiento. Áreas libres con señalización adecuada.

Tabla

Lo que no me gusta Cómo me gustaría que fuera
El parque está lleno de basura. Un parque limpio con botes y juegos en buen estado.
El mercado está cerrado. Un mercado abierto y ordenado.
El quiosco está abandonado. Un quiosco arreglado para actividades culturales.
Las áreas de descanso se usan como estacionamiento. Áreas libres con señalización adecuada.

Glosario (4)

Comunidad
Grupo de personas que viven en un mismo lugar y comparten intereses y necesidades.
Asamblea
Reunión donde todas las personas participan, opinan y toman acuerdos en conjunto.
Convivencia
Acción de vivir y relacionarse con otras personas de manera respetuosa y solidaria.
Tabla comparativa
Organizador gráfico que muestra dos o más aspectos para compararlos.

Preguntas para practicar

¿Con cuál imagen te identificas más y por qué?

Me identifico con la imagen del fútbol porque me gusta el deporte en equipo y convivir con mis amigos.

¿De qué otras maneras convives con tus amigos?

Convivo platicando, compartiendo la comida, haciendo tareas juntos y participando en juegos.

¿Qué similitudes encontraron en la asamblea?

Encontramos que varios compañeros mencionaron la basura y el mal uso de los espacios como problemas comunes.

Temas y conceptos clave

Convivencia en la comunidadIdentificación de problemas comunitariosPropuestas de mejoraAsamblea y conclusionesComunidadConvivenciaProblema comunitarioPropuesta de mejoraAsambleaConclusiones argumentadas
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Figuras de la página (4)

Niños y niñas jugando en un parque con juegos infantiles y una resbaladilla.
Figura 1 image
Niños jugando fútbol en una cancha, uno de ellos patea el balón.
Figura 2 image
Figura 3 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 3 image
Figura 4 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 4 image

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📌 Antes de leer esto
  • Identificar problemas de la comunidad
  • Expresar opiniones con respeto
  • Elaborar tablas simples
Siguiente tema sugerido
Propuestas de acción para mejorar la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1157 caracteres

3. Observa las siguientes imágenes:

a) A partir de las imágenes anteriores, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

Con cuál imagen te identificas más?, por qué?

De qué otras maneras convives con tus amigos?

  1. Llena la siguiente tabla comparativa según lo que no te gusta de tu comunidad y crees que puede ser arreglado: un parque lleno de basura, un mercado cerrado, un quiosco o áreas de descanso utilizadas como estacionamiento.

En asamblea, compartan con sus compañeras y compañeros el resultado de su trabajo.

Comenten cuántas similitudes hay.

De manera individual, considerando tu trabajo en asamblea, escribe tus conclusiones y arguméntalas.

Escenario comunitario

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Eli Fabian LOpez Lopez, GUERRERo

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Eli Fabian López López, GUERRERo

La comunidad donde vivo

Lo que no me gustaCómo me gustaria que fuera

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