SEP/CONALITEG

74/347

Escenario comunitario: problemática del terreno y acciones de los estudiantes

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 74

74 de 347

Anterior Página 74 / 347 Siguiente

Respuesta rápida

b) Encuesta sobre tradiciones y cuestionario sobre cuidado del agua. 2. Problema comunitario y proceso de solución. 3.a) Terreno sucio y uso para alcohol/drogas. 3.b) Observar, organizarse, preguntar, encuestar, recabar datos, solicitar limpieza y redactar carta.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 74

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Ejercicio b)

Escribe dos maneras de aplicar lo anterior en otros contextos o en otros campos formativos. Por ejemplo, para conocer los gustos musicales o culinarios de una comunidad.

Se puede aplicar en el campo formativo de lo social: organizar una encuesta para conocer qué tradiciones o festividades prefiere la comunidad y por qué.
Se puede aplicar en el campo formativo de ciencias: elaborar un cuestionario para saber qué hábitos de cuidado del agua y la energía practican las familias de la colonia.

Respuesta

Dos maneras: (1) encuesta sobre tradiciones y festividades de la comunidad; (2) cuestionario sobre hábitos de cuidado del agua y la energía.

Ejercicio 2

Lee con atención el siguiente texto y contesta lo que se solicita.

Los estudiantes observan un terreno con hierbas, maleza, basura y personas que consumen alcohol y drogas.
La maestra propone buscar alternativas y organiza al grupo en comunidades de cinco estudiantes.
Los estudiantes redactan preguntas y el guion de una entrevista.
Acompañados de un adulto, recaban datos y concluyen que deben solicitar a las autoridades la limpieza del lugar.
Acuerdan redactar una carta formal para pedir un espacio limpio y sin maleza en su trayecto a la escuela.

Respuesta

El texto describe un problema comunitario y el proceso que siguieron los estudiantes para proponer una solución.

Ejercicio 3

a

¿Cuál es la situación que se presenta?

En el camino a la escuela hay un terreno con hierbas, maleza y basura.
También se reúnen personas en situación de calle para consumir bebidas alcohólicas y drogas.
Esto afecta el trayecto escolar y la seguridad de los estudiantes.

Respuesta

La situación es que un terreno cercano a la escuela está sucio y es usado para consumir alcohol y drogas, lo que representa un riesgo para la comunidad escolar.

Ejercicio 3

b

Enlista las acciones que realizaron los estudiantes.

Observaron el terreno y describieron el problema.
Se organizaron en comunidades de cinco estudiantes.
Redactaron preguntas sobre posibles soluciones.
Elaboraron un cuestionario y el guion de una entrevista.
Recabaron datos acompañados de un adulto.
Identificaron que debían solicitar la limpieza a las autoridades.
Acordaron redactar una carta formal para pedir un espacio limpio y sin maleza.

Respuesta

Observaron, se organizaron, redactaron preguntas, elaboraron cuestionario y guion, recabaron datos, identificaron la solicitud a autoridades y redactaron una carta formal.

Contenido de la página

b) Escribe dos maneras de aplicar lo anterior en otros contextos o en otros campos formativos. Por ejemplo, para conocer los gustos musicales o culinarios de una comunidad.

Lee con atención el siguiente texto y contesta lo que se solicita.

Los estudiantes de la maestra Paulina han observado que, camino a la escuela, hay un terreno donde es frecuente encontrar hierbas, maleza y basura, así como personas en situación de calle que se reúnen para consumir bebidas alcohólicas y drogas.

La maestra, al escuchar lo anterior, les propuso buscar alternativas para solucionar la situación. Para ello, organizó a su alumnado en comunidades de cinco estudiantes y les pidió redactar diversas preguntas sobre las posibles alternativas de solución del problema. También les sugirió elaborar un cuestionario para conocer la opinión de los miembros de su comunidad.

Los estudiantes, de manera entusiasta, redactaron preguntas y el guion de la entrevista. Al otro día, acompañados de un adulto, fueron a recabar datos e identificaron que un posible medio de solución era presentar una solicitud a las autoridades de su comunidad para que se realizara la limpieza de ese lugar. Así, acordaron redactar una carta formal donde expresaran la necesidad de transitar por un espacio limpio y sin maleza durante su trayecto a la escuela.

Reflexiona sobre el texto y responde lo siguiente:

a) ¿Cuál es la situación que se presenta?

b) Enlista las acciones que realizaron los estudiantes.

Diagrama

flowchart TD
A[Observar el terreno] --> B[Organizarse en equipos]
B --> C[Redactar preguntas]
C --> D[Elaborar cuestionario y guion]
D --> E[Recabar datos con un adulto]
E --> F[Identificar solución: solicitar limpieza]
F --> G[Redactar carta formal a autoridades]

Glosario (4)

Escenario comunitario: Situación real del entorno que se analiza para proponer soluciones.
Carta formal: Documento escrito con lenguaje respetuoso dirigido a una autoridad.
Cuestionario: Conjunto de preguntas para recabar opiniones o datos.
Maleza: Hierbas malas que crecen sin control en un terreno.

Preguntas para practicar

¿Qué harías tú para mejorar un espacio sucio cerca de tu escuela?

Organizaría a mis compañeros para limpiar el área, elaboraría carteles de concientización y pediría apoyo a las autoridades locales para mantener el espacio limpio.

¿Por qué es importante que los niños participen en la solución de problemas comunitarios?

Porque son parte de la comunidad y sus ideas ayudan a mejorar el entorno; además, aprenden a ser ciudadanos responsables y a trabajar en equipo.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitarioSolución de problemasParticipación infantilObservaciónOrganización en equiposEntrevistaCuestionarioCarta formalAutoridades comunitarias

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Personas bailando en una calle con vestimenta típica y globos, en un ambiente festivo. — Figura 1 image

Personas en situación de calle sentadas frente a un local con letreros, en un entorno urbano. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo pueden los estudiantes mejorar su comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es un escenario comunitario en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se redacta una carta formal para las autoridades?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificar problemas del entorno
• Conocer la estructura de una carta formal
• Saber elaborar preguntas para una entrevista

Siguiente tema sugerido

Redacción de la carta formal y presentación de la solicitud a las autoridades

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1606 caracteres

b) Escribe dos maneras de aplicar lo anterior en otros contextos o en otros campos formativos. Por ejemplo,para conocer los gustos musicales o culinarios de una comunidad.

Lee con atención el siguiente texto y contesta lo que se solicita.

Los estudiantes de la maestra Paulina han observado que, camino a la escuela, hay un terreno donde es frecuente encontrar hierbas,maleza y basura, así como personas en situación de calle que se reúnen para consumir bebidas alcohólicas y drogas.

Los estudiantes, de manera entusiasta, redactaron preguntas y el guion de la entrevista. Al otro dia, acompanados de un adulto, fueron a recabar datos e identificaron que un posible medio de solución era presentar una solicitud a las autoridades de su comunidad para que se realizara la limpieza de ese lugar. Así, acordaron redactar una carta formal donde expresaran la necesidad de transitar por un espacio limpio y sin maleza durante su trayecto a la escuela.