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Actividades comunitarias: encuestas, entrevistas y enunciados interrogativos

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 75 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3.c: actuar con respeto e informar a la autoridad. 3.d: falta de recursos y trámites lentos. 4.a: presidente municipal o director de Obras Públicas. 5: formular, seleccionar, organizar y redactar preguntas. 6: corregir puntuación y mayúsculas.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 75

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

c

Escribe cómo actuarías frente a una situación similar.

  1. Identifico el problema social presentado en las páginas anteriores (por ejemplo, falta de alumbrado o inseguridad en el camino a la escuela).
  2. Reúno evidencias: observo, tomo notas y hablo con vecinos afectados.
  3. Informo a mis padres o maestros y propongo elaborar una carta formal dirigida a la autoridad correspondiente.
  4. Participo en una reunión comunitaria para dar seguimiento al problema.

Respuesta orientativa: Actuaría con respeto y responsabilidad: primero investigaría el problema, luego lo comentaría con mi familia y maestros, y juntos elaboraríamos una carta a la autoridad para pedir una solución.

3
Ejercicio 3

d

Especula por qué las autoridades pertinentes no atienden las causas de estos problemas sociales.

  1. Puede faltar presupuesto o recursos para atender todas las demandas.
  2. A veces los trámites son lentos o la información no llega a la oficina correcta.
  3. En ocasiones no hay suficiente presión o seguimiento por parte de la comunidad.

Respuesta orientativa: Las autoridades pueden no atender estos problemas por falta de recursos, por trámites burocráticos lentos o porque la comunidad no ha presentado una solicitud formal y organizada.

4
Ejercicio 4

a

¿A qué autoridad dirigirían, en su caso, la carta si en su camino a la escuela se presentara este problema?

  1. Identifico el tipo de problema: si es de alumbrado, seguridad o vialidad.
  2. Busco la autoridad competente según el problema.
  3. Redacto la carta con datos claros y la entrego en la oficina correspondiente.

Respuesta orientativa: Si el problema es de alumbrado o baches, la carta se dirigiría al presidente municipal o al director de Obras Públicas; si es de inseguridad, al director de Seguridad Pública o al delegado de la colonia.

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5
Ejercicio 5

En comunidades, realicen lo siguiente:

a
Parte 5.a

Formulen las preguntas que emplearán para sus encuestas y entrevistas.

Respuesta orientativa: ¿Cuál es el problema que más afecta a nuestra comunidad? ¿Desde cuándo ocurre? ¿Quiénes son los más afectados? ¿Qué soluciones proponen?

b
Parte 5.b

Seleccionen aquellas que estarán en las encuestas y entrevistas.

Respuesta orientativa: Se seleccionan las preguntas más claras, breves y relacionadas directamente con el problema; por ejemplo: ¿Cuál es el problema principal? y ¿Qué solución propone?

c
Parte 5.c

Organicen las preguntas que seleccionaron.

Respuesta orientativa: Se ordenan de lo general a lo particular: primero datos generales, luego descripción del problema y finalmente propuestas de solución.

d
Parte 5.d

Redacten la primera versión del instrumento para recabar datos (encuesta o entrevista).

Respuesta orientativa: La primera versión incluye título, presentación, instrucciones, preguntas ordenadas y espacio para respuestas; se revisa y corrige antes de aplicarla.

6
Ejercicio 6

Identifica los errores de los enunciados que se presentan a continuación.

a
Parte 6.a

Coloca una X en el recuadro de los que están mal escritos.

Respuesta orientativa: Se marcan con X los enunciados que carecen de signos de interrogación, mayúscula inicial o punto final, según corresponda.

b
Parte 6.b

Anota en la línea inferior la forma correcta como deben redactarse.

Respuesta orientativa: Se corrigen la puntuación, las mayúsculas y la concordancia; por ejemplo: «¿Cómo te llamas?» en lugar de «cómo te llamas».

c
Parte 6.c

Al concluir, levanta tu mano y grita: «¡Basta!».

Respuesta orientativa: Es una indicación lúdica para cerrar la actividad; se realiza solo si el docente lo autoriza y con respeto hacia los demás.

d
Parte 6.d

A la indicación de tu maestra o maestro, intercambia tu libro con algún compañero.

Respuesta orientativa: Se intercambia el libro para revisar en pareja las respuestas y aprender de los errores del otro.

Contenido de la página

c) Escribe cómo actuarías frente a una situación similar.

d) Especula por qué las autoridades pertinentes no atienden las causas de estos problemas sociales.

Los enunciados interrogativos son oraciones o frases que sirven para hacer preguntas, por ejemplo: ¿cómo te llamas?

  1. Después de llevar a cabo las actividades anteriores, contesten en comunidad y de manera solidaria, la siguiente pregunta: a) ¿A qué autoridad dirigirían, en su caso, la carta si en su camino a la escuela se presentara este problema?

  2. En comunidades, realicen lo siguiente: a) Formulen las preguntas que emplearán para sus encuestas y entrevistas. b) Seleccionen aquellas que estarán en las encuestas y entrevistas. c) Organicen las preguntas que seleccionaron. d) Redacten la primera versión del instrumento para recabar datos (es decir, la primera versión de la encuesta o la entrevista).

Los signos de interrogación (¿?) sirven para representar, en la escritura, la entonación interrogativa de un enunciado.

  1. De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, identifica los errores de los enunciados que se presentan a continuación. a) Coloca un X en el recuadro de los que están mal escritos. b) Anota en la línea inferior la forma correcta como deben redactarse. c) Al concluir, levanta tu mano y grita: «¡Basta!». d) A la indicación de tu maestra o maestro, intercambia tu libro con algún compañero.

Glosario (3)

Enunciado interrogativo
Oración o frase que sirve para hacer preguntas y se escribe entre signos de interrogación.
Encuesta
Instrumento con preguntas dirigidas a varias personas para recabar datos.
Entrevista
Conversación estructurada con preguntas para obtener información de una persona.

Preguntas para practicar

¿Cómo actuarías frente a una situación similar?

Actuaría con respeto, investigaría el problema y lo informaría a mis padres y maestros para buscar una solución comunitaria.

¿Por qué las autoridades no atienden las causas de estos problemas sociales?

Puede ser por falta de presupuesto, trámites lentos o porque la comunidad no ha presentado una solicitud formal.

Temas y conceptos clave

Enunciados interrogativosEncuestas y entrevistasCorrección de textosSignos de interrogaciónPreguntas abiertas y cerradasInstrumentos de recolección de datos
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Figuras de la página (1)

Fotografía de tres personas conversando en un entorno comunitario, una de ellas con una tabla de apuntes.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se formulan preguntas para una encuesta escolar?
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¿Cómo corregir errores en enunciados escritos?
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📌 Antes de leer esto
  • Reconocer oraciones interrogativas
  • Uso básico de mayúsculas y puntuación
  • Identificar problemas de la comunidad
Siguiente tema sugerido
Aplicación de encuestas y análisis de resultados
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1489 caracteres

c) Escribe cómo actuarias frente a una situación similar.

d) Especula por qué las autoridades pertinentes no atienden las causas de estos problemas sociales.

Los enunciados interrogativos son oraciones o frases que sirven para hacer preguntas, por ejemplo:icómo te llamas?

  1. Después de llevar a cabo las actividades anteriores, contesten en comunidad y de manera solidaria, la siguiente pregunta:a)A qué autoridad dirigirian, en su caso, la carta si en su camino a la escuela se presentara este problema?

  2. En comunidades, realicen lo siguiente:

Los signos de interrogación (z?) sirven para representar,en la escritura,la entonación interrogativa de un enunciado.

a) Formulen las preguntas que emplearán para sus encuestas y entrevistas.

b) Seleccionen aquellas que estarán en las encuestas y entrevistas.

Organicen las preguntas que seleccionaron.

d) Redacten la primera versión del instrumento para recabar datos (es decir, la primera versión de la encuesta o la entrevista).

  1. De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, identifica los errores de los enunciados que se presentan a continuación.

a)Coloca un X en el recuadro de los que están mal escritos.

b) Anota en la linea inferior la forma correcta como deben redactarse.

c) Al concluir, levanta tu mano y grita: "Basta!"

d) A la indicación de tu maestra o maestro, intercambia tu libro con algún companero.

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