Migrar es un derecho: collages, carteles y rutas migratorias

Elaboren los collages y los carteles.

1. Elijan el mensaje central: "Migrar es un derecho".
2. Reúnan materiales: recortes de revistas, periódicos, cartulina, tijeras, pegamento, marcadores y pintura.
3. Distribuyan tareas: unos recortan imágenes de personas, fronteras, maletas y manos; otros escriben el lema con letras grandes.
4. Armen el collage pegando las imágenes alrededor del lema y dejen libre el centro para que el mensaje se lea a distancia.
5. Coloquen el cartel en un lugar visible de la escuela y expliquen al grupo por qué migrar es un derecho humano reconocido en el artículo 13 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Respuesta orientativa: Un cartel logrado comunica con una sola imagen y pocas palabras que toda persona tiene derecho a salir de su país, a regresar y a buscar mejores condiciones de vida sin ser discriminada.

En un mapa, identifiquen las rutas migratorias en el país y ubiquen en qué lugares están las organizaciones que apoyan a los migrantes.

1. Consigan un mapa de México con división política y otro de América.
2. Marquen con flechas rojas las principales rutas: frontera sur (Chiapas) hacia el centro y norte del país, y de ahí hacia la frontera con Estados Unidos.
3. Señalen con puntos azules las ciudades donde hay albergues y casas del migrante: Tapachula, Arriaga, Ixtepec, Oaxaca, Puebla, Ciudad de México, Guadalajara, Saltillo, Monterrey, Tijuana y Ciudad Juárez.
4. Escriban junto a cada punto el nombre de la organización: Casa del Migrante, albergues de la Red de Casas del Migrante Scalabrini, Comisión Mexicana de Ayuda a Refugiados (COMAR) y Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR).
5. Elaboren una leyenda que explique el significado de los colores y símbolos.

Respuesta orientativa: El mapa debe mostrar que las rutas migratorias atraviesan casi todo el territorio nacional y que las organizaciones de apoyo se concentran en las fronteras sur y norte y en las ciudades donde los migrantes hacen escala.

En cartulinas, transcriban testimonios de personas migrantes que hayan recibido apoyo de alguna organización y describan la trayectoria de ésta. Hagan ilustraciones.

1. Entrevisten o investiguen el testimonio de una persona migrante (puede ser un familiar, un vecino o un caso documentado por una organización).
2. Transcriban sus palabras textualmente entre comillas, indicando solo el nombre o un seudónimo para proteger su identidad.
3. Describan la trayectoria de la organización: dónde nació, qué servicios ofrece (alojamiento, alimentación, asesoría legal, atención médica) y a cuántas personas ha apoyado.
4. Ilustren la cartulina con dibujos del recorrido, del albergue y de las personas que ayudaron.
5. Presenten la cartulina al grupo y reflexionen sobre la importancia de la solidaridad.

Respuesta orientativa: El testimonio debe mostrar que el apoyo de las organizaciones no solo cubre necesidades básicas, sino que devuelve dignidad y esperanza a quienes migran; la trayectoria de la organización se describe con datos verificables y las ilustraciones refuerzan el mensaje.