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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El arte como expresión de emociones y el acervo cultural

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a) La emoción cotidiana es espontánea; la artística es intencionada y simbólica. 4. El arte conserva y comparte sentimientos. 5.a) Ficha con nombre, representación, autor y mensaje. 6. Cuadro de situaciones, emociones y respuestas asertivas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 341

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 3

En asamblea, dialoguen acerca de lo siguiente:

a
Parte 3.a

¿Qué diferencia creen que hay entre las emociones que se expresan a partir de una situación cotidiana y aquellas que se expresan a través de una obra de arte?

Respuesta orientativa: Las emociones cotidianas surgen de manera espontánea e inmediata ante hechos reales (una discusión, una sorpresa, una pérdida). En cambio, las emociones expresadas a través del arte son intencionadas: el artista selecciona colores, formas, palabras o movimientos para comunicar un sentimiento y provocar una respuesta en quien observa. El arte permite transformar, embellecer o simbolizar lo que sentimos, mientras que la emoción cotidiana se vive sin mediación estética.

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Ejercicio 4

De forma individual, anota tu conclusión.

Respuesta orientativa: Conclusión personal: el arte es un puente entre lo que siento y lo que quiero comunicar a los demás. A diferencia de una emoción cotidiana, que pasa rápido, una obra de arte conserva el sentimiento y lo comparte con muchas personas a lo largo del tiempo.

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Ejercicio 5

Con apoyo de tu familia, investiga qué tipo de obras de arte forman parte del acervo cultural de tu comunidad. Elige una y anota los datos en una ficha.

a
Parte 5.a

Considera, como parte de la descripción de la ficha, lo siguiente:

  • ¿Cómo se llama la obra de arte?
  • ¿Qué representa?
  • ¿Quién es la autora o el autor?
  • ¿Qué sabes o qué crees que quiso expresar?

Respuesta orientativa (ejemplo de ficha):

Pregunta Respuesta ejemplo
Nombre de la obra Mural "La historia de mi pueblo"
¿Qué representa? La vida de los campesinos y las fiestas tradicionales
Autor o autora Colectivo de artistas locales
¿Qué quiso expresar? Orgullo por las raíces y la vida comunitaria
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6
Ejercicio 6

Organizados en comunidades, piensen en cuatro situaciones que les hagan sentir bien o mal, qué cosas les hacen pensar y cómo podrían reaccionar de manera asertiva.

Respuesta orientativa:

Situación Emoción ¿Qué me hace pensar? Reacción asertiva
Un compañero me grita Enojo Que no me respeta Decir con calma: "No me hables así, podemos dialogar"
Gano un concurso Alegría Que mi esfuerzo vale Agradecer y compartir el logro con mi equipo
Un amigo se burla de mí Tristeza Que no valora nuestra amistad Expresar cómo me siento y pedir que no lo repita
Ayudo a un vecino Satisfacción Que puedo aportar Seguir colaborando y animar a otros a hacerlo
Respuesta

Las emociones se expresan de forma espontánea o artística; el arte conserva y comunica sentimientos; la asertividad permite responder con respeto y claridad.

Contenido de la página

  1. En asamblea, dialoguen acerca de lo siguiente:

a) ¿Qué diferencia creen que hay entre las emociones que se expresan a partir de una situación cotidiana y aquellas que se expresan a través de una obra de arte?

  1. De forma individual, anota tu conclusión.

  2. Con apoyo de tu familia, investiga qué tipo de obras de arte forman parte del acervo cultural de tu comunidad. Pueden ser: pinturas, esculturas, bailes, representaciones escritas o teatrales, entre otras. Elige una y anota los datos en una ficha.

a) Considera, como parte de la descripción de la ficha, lo siguiente:

  • ¿Cómo se llama la obra de arte?
  • ¿Qué representa?
  • ¿Quién es la autora o el autor?
  • ¿Qué sabes o qué crees que quiso expresar?

Recuerda que el arte es una manera de expresarse y escuchar a los demás, de descubrir y comprender la profundidad humana.

  1. Organizados en comunidades, piensen en cuatro situaciones que les hagan sentir bien o mal, qué cosas les hacen pensar y cómo podrían hacer para reaccionar de manera asertiva.

La pintora mexicana Frida Kahlo hizo sus obras para expresar situaciones emocionales que vivía cotidianamente, en especial las que le provocaban dolor y tristeza. ¿Conoces algo de su vida?

Ejemplos resueltos

Ejemplo de ficha de una obra del acervo cultural local.

Nombre: Mural "La historia de mi pueblo". Representa: la vida campesina y las fiestas tradicionales. Autor: colectivo local. Mensaje: orgullo por las raíces comunitarias.

Tablas (2)

Pregunta Respuesta ejemplo
Nombre de la obra Mural "La historia de mi pueblo"
¿Qué representa? La vida campesina y las fiestas tradicionales
Autor o autora Colectivo de artistas locales
¿Qué quiso expresar? Orgullo por las raíces comunitarias
Situación Emoción ¿Qué me hace pensar? Reacción asertiva
Un compañero me grita Enojo Que no me respeta Decir con calma: "No me hables así"
Gano un concurso Alegría Que mi esfuerzo vale Agradecer y compartir
Un amigo se burla Tristeza Que no valora la amistad Expresar cómo me siento
Ayudo a un vecino Satisfacción Que puedo aportar Seguir colaborando

Glosario (3)

Acervo cultural
Conjunto de bienes y manifestaciones artísticas, históricas y tradicionales que pertenecen a una comunidad.
Asertividad
Habilidad de expresar sentimientos, opiniones y necesidades de forma clara, respetuosa y sin agredir a los demás.
Obra de arte
Creación humana con valor estético que comunica ideas o emociones.

Preguntas para practicar

¿Conoces algo de la vida de Frida Kahlo?

Frida Kahlo fue una pintora mexicana que sufrió un accidente que le causó dolor toda su vida. Pintó autorretratos para expresar su tristeza, su amor y su identidad. Su obra es reconocida en todo el mundo por su fuerza emocional.

Temas y conceptos clave

Emociones y arteAcervo culturalAsertividadEmoción cotidianaObra de arteAcervo culturalFicha descriptivaAsertividad
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Figuras de la página (1)

Retrato de Frida Kahlo con corona de flores, al estilo de sus autorretratos, sobre fondo amarillo y azul.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo expresar emociones a través del arte?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el acervo cultural de una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo reaccionar de manera asertiva ante una emoción negativa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer emociones básicas
  • Identificar manifestaciones artísticas
  • Saber elaborar una ficha descriptiva
Siguiente tema sugerido
El arte como medio de expresión comunitaria y la escucha activa
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1269 caracteres
  1. En asamblea, dialoguen acerca de lo siguiente:

a) Qué diferencia creen que hay entre las emociones que se expresan a partir de una situación cotidiana y aquellas que se expresan a través de una obra de arte?

  1. De forma individual, anota tu conclusión.

  2. Con apoyo de tu familia, investiga qué tipo de obras de arte forman parte del acervo cultural de tu comunidad. Pueden ser:pinturas, esculturas, bailes, representaciones escritas o teatrales,entre otras. Elige una y anota los datos en una ficha.

La pintora mexicana Frida Kahlo hizo sus obras para expresar situaciones emocionales que vivia cotidianamente,en especial las que le provocaban dolor y tristeza.iConoces algo de su vida?

a) Considera, como parte de la descripción de la ficha, lo siguiente:

Cómo se llama la obra de arte?

Qué representa?

Quién es la autora o el autor?

Qué sabes o qué crees que quiso expresar?

Recuerda que el arte es una manera de expresarse y escuchar a los demás, de descubrir y comprender la profundidad humana.

6.Organizados en comunidades, piensen en cuatro situaciones que les hagan sentir bien o mal, qué cosas les hacen pensar y cómo podrían hacer para reaccionar de manera asertiva.

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